儿童
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兒童，一般指尚未经历青春期的幼年人类。
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[编辑] 性別
儿童根据性别不同可分为男童和女童，但有極少部份的人類是生物學上定義的雙性。除了生殖系統外，兒童在性別并没有太多的差異。然而文化上或親本習慣上所認定的性別認同是備受爭議的議題。一般而言，心理學及遺傳學對於性別認同形成於兒童時期或形成于先天。
[编辑] 法律上
法律上，未成年的人都被認定為兒童（有些地方指的是青少年或是嬰兒）。舉例來說，多數的國家以未滿十八歲的人認定為兒童。大部分的國家都給與兒童法律上額外的保護，除了美國及索馬利亞以外的所有聯合國的成員國皆認可聯合國「兒童權利公約」，雖然不是所有國家都遵從它。
[编辑] 成長
兒童發展為人類在體格和心智上從嬰兒發展至成人，其發展過程或機制的一門課程或驗證。
醫學上有小兒科的一個分支，專門研究兒童的保育和健康發展。其範圍包括初生至二十一歲的年青人。
[编辑] 體格發展里程碑
[编辑] 認知發展
[编辑] 神童
- 参见：神童
[编辑] 人類發展
人類發展指上述所有形式的發展過程, 在臨床心理學或發展心理學，又稱為人類發展理論 (在經濟學上,福利經濟學的衍伸)。
心理和經濟領域上皆特別關注教育及語言流暢教育（包括識字能力及算術能力）。鑑別與更多獨特天分的發展歸在資本主義內的個人資本上。
早期經濟學上的分支將人類歸為生產、說服法或保護法的勞動力，試圖要求只從青少年和成人。人類成長發展觀點更多的事在運動、音樂和其他例如表演童星的表演藝術（最早大概從三歲開始訓練）。像老虎·伍茲（Tiger Woods）很早就開始練習高爾夫球。
人類發展的精進被視為可減少如在早期趨勢、兒童謀殺、棄兒、童兵及其他主流的社會病態等內的許多問題 - 因為小孩有很高的生命價值。
聯合國人类发展指数為分級生活品質的標準方法。雖然在分級指數較高的國家被視為虐待兒童的情況較低，但卻不容易證實。
[编辑] 参见
