埃里克森社会心理发展阶段
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埃里克森社会心理發展阶段是根据爱利克·埃里克森描述，将正常人的一生，从婴儿期到成人晚期，分为8个发展阶段 。在每个阶段，个人都面临、并克服新的挑战。每个阶段都建筑在成功完成较早的阶段任务的基础之上。如果未能成功完成本阶段的挑战，则会在将来再次造成问题。
1950年代，爱利克·埃里克森创立这个理论，作为对西格蒙德·弗洛伊德性心理發展阶段的改进。埃里克森接受弗洛伊德理论的观念（包括本我、自我和超我，以及弗洛伊德性心理發展中的幼儿性欲），但是反对弗洛伊德试图单纯以性欲为基础来描述人格。此外，埃里克森批评弗洛伊德originology的观念。[1]。就是说所有心理疾病都可以追溯到童年早期经验。根据埃里克森，童年早期的经验很重要，但是个体仍能在社会环境内得到发展。[2]埃里克森相信童年对于人格发展非常重要，与弗洛伊德不同，认为人格在5岁以后继续发展。在他最有影响的著作《儿童与社会》（1950年）中，他将人的一生分为8个社会心理發展阶段。
目录 |
阶段 [编辑]
婴儿期（0-1歲） [编辑]
- 社会心理危机：信任对不信任
- 主要问题： 我的环境可信吗？
- 中心任务： 接受照料
- 正面结果： 信任、乐观
- 自我品质： 希望
- 重要关系： 父母
幼年（1-3岁） [编辑]
- 社会心理危机：自主对羞怯、怀疑
- 主要问题： 我是否需要得到其他人的帮助？
- 中心任务：模仿
- 正面后果：自我控制
- 自我品质： 意志
- 重要关系：父母
童年早期（3-6岁) [编辑]
童年中期（6-12岁） [编辑]
- 社会心理危机：勤奋对自卑
- 中心任务： 教育
- 正面成果： 获得学习能力，成就感
- 自我品质： 能力
- 重要关系： 学校
青春期（13-20岁） [编辑]
成人早期（20-24岁） [编辑]
- 社会心理危机： 亲密对孤独
- 中心任务： 关心
- 正面后果： 组成密切关系，和他人分享
- 自我品质： 相互关怀，同甘共苦
- 重要关系： 配偶、朋友
成人中期（25-65岁） [编辑]
- 社会心理危机： 创造对停滞
- 主要问题： 自我专注，不顾他人的困难与痛苦[來源請求]
- 中心任务： 获得创造力
- 正面后果： 成功的个人事业和悉心关怀与培养下一代
- 自我品质： 关怀
- 重要关系： 工作场所 - 社区 & 家庭....
成人晚期（65岁-去世） [编辑]
- 社会心理危机：自我完善对失望
- 中心任务： 反省
- 正面后果： 对一生感到满意
- 自我品质： 智慧
- 重要关系： 人类
参考文献 [编辑]
参考书目 [编辑]
- Erikson, Erik H. Childhood and Society. New York: Norton, 1950.
- Erikson, Erik H. Identity and the Life Cycle. New York: International Universities Press, 1959.
- Sheehy, Gail. Passages: Predictable Crises of Adult Life. New York: E. P. Dutton, 1976.
- Stevens, Richard. Erik Erikson: An Introduction. New York: St. Martin's, 1983.
外部链接 [编辑]
- 'Erikson's Theory of Psychosocial Development', article on about.com
