尤里·布朗芬布伦纳

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尤里·布朗芬布伦纳英语Urie Bronfenbrenner,1917年4月29日-2005年9月25日)美國著名的心理學家, 他的生態系統理論為人所熟悉。 他也是Head Start項目的創始人之一,這個項目研究美國有各種學習障礙的學前兒童。

背景和事業[编辑]

他是Dr. Alexander Bronfenbrenner和Eugenie Kamenetski Bronfenbrenner所生的兒子。他在6歲的時候從蘇聯來到美國,在Pittsburgh住了一段時間後,他全家在紐約州Letchworth Village定居下來,那里有個機構叫紐約州立智力障礙研究學院,他的父親在那里當臨床病理學家和研究主管。

Haverstraw高中畢業後,他獲得獎學金到康乃爾大學就讀[1]。他於1938年在那里完成了心理學和音樂的雙學位,畢業後他專注於發展心理學,在哈佛大學完成了碩士學位,於1942年在密歇根大學完成了博士學位。獲得學位僅僅24小時,他便被征召入伍,在美國空軍團策略服務局當心理學家,做各種相關工作。完成了軍官訓練後,他在美國軍隊醫療團工作。

第二次世界大戰後,Bronfenbrenner在退伍軍人事務局當過一陣的助理臨床心理學家,之後到密歇根大學當心理學的助理教授。他於1948年接受了康乃爾大學的教職,教人類發展心理學,家庭研究和心理學。從60年代后期到70年代早期,他是康乃爾大學的理事會理事。直至死時,他是康乃爾大學人類生態學院的榮譽教授,教人類發展和心理學。

Urie Bronfenbrenner有6個子女:Beth Soll,住在紐約,是一個舞蹈指導,舞蹈家,作家,她從1977年到1997年負責麻省理工學院的舞蹈課程,現於哥倫比亞大學和曼哈頓學院教書。Ann Stambler,是一個精神病理學的社工,在Newton, MA工作。Mary Bronfenbrenner,在Ithaca公立學校教德文。Michael Bronfenbrenner,住在加州Seal Beach,從事錄影相關工作。Kate Bronfenbrenner,就職於康乃爾大學工業和勞工關系學院,是勞工教育研究的主任。Steven Bronfenbrenner,在加州三藩市一個公司負責藝術行政工作。

生態系統理論[编辑]

  1. Bronfenbrenner作為發展心理學的其中一位重要的學者,他的最主要的貢獻是生態系統理論,在這個理論中,他認為一個人會受到四個系統的影響,由主到次分別是:microsystem指個人在面對情境中,所經歷到一種關於活動、角色及人際關係的模式。; (比如說,家庭)mesosystem指個體所處的兩個或以上的情境間所發 生的連結歷程,例如學校系統和家長價值系統。(兩個microsystem互相影響);exosystem指兩個或更多情境的連結和歷程,但其中至少有個情境沒有包含發展中的個體。。(比如說:父母的工作環境);macrosystem包含了某文化、次文化及其他廣泛社會脈絡在 前述的系統中所形成的模式。是這是一個概括性的文化藍圖,影響著父母、老師和孩童的生命中的重要他人,是如何有意識或無意識 的去定義養下一代的方式。(更廣泛的社會文化影響),他之後加上第五個系統,叫Chronosystem(外在系統隨著時間的演變)。每個系統都有各自的角色,準則和規則,可以很大程度地影響一個人的發展。
  2. 理論的主要陳述,人類發展的生態(1979),在應該用什么方法研究 “人類和他所處的環境”這問題上,對於心理學家和社會科學家有廣泛的影響。在Bronfenbrenner之前,相關領域關聯不大,兒童心理學家研究兒童,社會學家研究家庭,人類學家研究社會等等。
  3. 多得Bronfenbrenner在"人類生態"開創性的研究,諸如家庭,經濟,政治等環境,現被視作一個人的生命進程的一部分。從生物和生態的角度來看待人類發展,打破了社會科學各個學科之間的諸多障礙,在這些學科之間建造橋梁,從而找出那些因素對於人類發展是最重要的。

參考文獻[编辑]

  1. ^ <a href="http://social.jrank.org/pages/113/Bronfenbrenner-Urie-1917.html">Urie Bronfenbrenner (1917-)</a>