心理学
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心理学是一门研究人类及动物的心理现象、精神功能和行为的学科，既是理论学科，也是应用学科。包括理论心理学与应用心理学两大领域。
心理学研究涉及知觉、认知、情绪、人格、行为和人际关系等许多领域，也与日常生活的许多领域——家庭、教育、健康等发生关联。心理学一方面尝试用大腦運作來解釋個人基本的行為與心理机能，同時，心理學也尝试解释個人心理机能在社會社会行为与社会动力中的角色；同時它也與神經科學、醫學、生物學等科學有關，因為這些科學所探討的生理作用會影響個人的心智。
目录 |
[编辑] 历史
早期的心理學研究是属于哲学的范畴，称为哲學心理學。哲學心理學的研究可以追溯到中國、埃及、希腊和印度等古代文明。
中國古代認為人的性情思想是由一定的器官承擔的，並且其活動會在器官上反映出來，如“心之官則思”（《孟子》），“人精在腦”、“頭者神之所居”（《春秋元命苞》）。“神形合一”、“形神相印”等思想在《黃帝內經》等涉及醫學心理的著作中有很多闡述和應用。
在古希腊语中，心理学由“灵魂”ψυχή（psyche）和“研究” λόγος（logos）所组成。柏拉圖提出過二元並存的理念，有人认为亚里斯多德《论灵魂》是西方最早的一部论述心理学思想的著作。經由長久的演變，慢慢的產生各式各樣不同的學科，包括了現在人所了解的心理學。
哲學心理學主要是在探討心身關係、天性與教養、自由意志與決定論、知識來源等四大議題。其早期的理論有一元論、二元論、環境決定論、精神決定論等。近代的哲學心理學則是有三大思想流派，包括了理性主義、經驗主義與浪漫主義。正如德国心理学家艾宾浩斯所说：“心理学有一个漫长的过去，却只有一个短暂的历史”。
在中世纪的伊斯兰医学与心理学中，已经开始进行临床的精神科治疗[1]和实验研究[2][3]。
[编辑] 科学心理学的开始
虽然心理学实验可以追溯到阿拉伯学者海什木的著作《光学》（1021年）[2][4]不过，心理学作为一门独立的实验学科是开始于1879年，那一年，冯特 (Wilhelm Wundt) 在德国的莱比锡大学建立第一个专门的心理实验室，冯特也因此被称为“心理学之父”。[5]通常将1879年作为科学心理学诞生的时间，这一时间比许多自然科学脱离哲学而形成独立学科的时间为晚。冯特也是第一个把自己称为心理学家的人。其他早期而重要的心理學家包括艾賓浩斯等。19世纪末、20世纪初，西格蒙德·弗洛伊德（Freud）的精神分析学派兴起。
[编辑] 行为主义的兴起
在整个20世纪的上半叶，行为主义学派支配了当时的心理学。之後行為學派盛行之時，代表人物為史金納 (S.F. Skinner)，然而其對於內在的認知歷程是存而不論，近期流行的認知主義則是重視之前忽視的內在認知歷程，代表人物有皮亞杰 (Piaget)、米勒、西蒙等。
[编辑] 主要学派
当今世界主要的心理学学派观点有五大，每一个观点都强调行为及心理过程的不同方面。其主要包括神经心理学、精神分析学、行为主义心理学、人本主义心理学、认知心理学[6]。
[编辑] 研究领域
心理学所包含的研究领域甚为宽广，并使用许多不同的方法来心理过程与行为。心理学主要分为理论心理学和应用心理学2大领域，其下又可分为许多次领域，例如教育心理学、变态心理学、管理心理学等。
[编辑] 基础研究领域
理论心理学与应用心理学相对，包括用于学术研究目的的变态心理学、生理心理学、认知心理学、比较心理学、发展心理学、健康心理学、人格心理学、社会心理学等。
[编辑] 变态心理学
变态心理学是对变态行为的研究，以描述、预报、解释和矫治功能的变态模式。变态心理学的研究应用于临床心理学，以治疗心理疾病的患者。
[编辑] 生理心理学
[编辑] 认知心理学
所谓认知，指在获取知识过程中进行的各种心理活动，主要包括知觉，记忆，言语，思维等，即通常所谓的认识过程。
[编辑] 比较心理学
比较心理学是研究动物行为进化的基本理论，和不同进化水平的动物的各种行为特点的心理学分支。它对哲学认识论具有重要意义，比较心理学的研究还能为生产实践和生物医学研究提供动物行为进化方面的基础科学知识。 比较心理学以不同进化阶梯上的动物的行为为研究对象。在研究中侧重于不同种动物行为的比较分析，而且这种比较在原则上并不把人排除在外，其目的在于更好地了解人类本身及其在自然界的地位。比较心理学和动物心理学都以动物行为为研究对象，因此有的西方心理学家把二者视为同一概念，并替换使用。 比较心理学一般采用两种方法来搜集研究材料，这就是野外方法和实验室方法。野外方法是在动物自然栖息地对动物行为进行直接观察。在这种情况下，观察者可以对动物的整个行为及其功能进行描述，但是不便控制行为发生的一般条件。实验室方法克服了野外方法不能控制条件的缺点，它是野外方法的一个极好的补充。
[编辑] 发展心理学
[编辑] 人格心理学
人格心理学研究行为、思维和情绪的模式，通常称为个体的人格。人格理论分为不同的心理学流派。
[编辑] 定量心理学
定量心理学是在心理学研究中应用数学模型和统计学模型，以及将统计学方法用于分析、解释行为数据。
心理统计学是心理学中对知识、能力、态度和人格特征等进行心理测量的理论和技术，主要与教育、人格和临床 心理学有关。数学心理学则与实验和认知、生理心理学关系密切。
[编辑] 社会心理学
[编辑] 原型心理學
原型心理學由法國後結構主義運動後，因對符號學的研究，原型批評理論開始成為新一代浪潮，發展中的有陳祖龍的星座文化無意識原型批評理論的心理學等等。
[编辑] 应用研究领域
[编辑] 临床心理学
[编辑] 教育心理学
教育心理学研究人类如何在教育情境下进行学习、教育性干预的效果、教学的心理学、作为组织的学校的社会心理学。利維·維谷斯基、让·皮亚杰和杰罗姆·布鲁纳等儿童心理学家的研究成果在教学方法和教育实践领域已经产生了重大影响。
[编辑] 健康心理学
健康心理学是心理学理论与研究在健康、疾病与卫生保健领域的应用。不过临床心理学关注与心理健康和神经学疾病，健康心理学则在更大范围内关注健康行为，包括健康饮食、医生-患者关系、病人对健康知识的理解。
[编辑] 工业与组织心理学
[编辑] 学校心理学
主要研究的是学生在学校学习、教师教学过程中的心理和规律。这门学科在解决学习问题和教育困难时有显著功效。
[编辑] 研究方法
[编辑] 实验法(Experimental Method)
根據理論或觀察作出假設，在控制實驗情境中各種情況下操弄獨變項，觀察依變項的結果。對結果進行統計分析，控制無關變項產生的效果後檢驗假設，並進行推論：獨變項是否對依變項產生效果，即獨變項和依變項間是否有因果關係。
例：巴甫洛夫實驗(制約反射)中的狗。每當開燈，狗就分泌大量唾液。實驗涉及獨變項(Independent Variable)，依變項(Dependent Variable)。燈是IV，狗的唾液是DV。獨變項是在實驗者的控制變數，依變項是會依獨變項而變動的變數。實驗法重視的是可信度和可重複性。
[编辑] 动物研究
动物学习实验对于研究学习、记忆和行为的生物学基础都非常重要。
[编辑] 定性与描述研究
[编辑] 自然状态观察
觀察真實生活中的情景，如教室、家裡。具有生態效度(ecological validity)，但因果推論不足。此法能夠獲得其他方法無法得到的豐富脈絡訊息。
[编辑] 调查问卷
[编辑] 纵向研究
[编辑] 神经心理学方法
[编辑] 计算模型
[编辑] 参见
[编辑] 參考文献
- ^ Ibrahim B. Syed PhD, "Islamic Medicine: 1000 years ahead of its times",Journal of the Islamic Medical Association, 2002 (2), p. 2-9.
- ^ 2.0 2.1 Omar Khaleefa (Summer 1999).“谁是实验心理学的创立者？”， American Journal of Islamic Social Sciences 16 (2).
- ^ Ibrahim B. Syed PhD, "Islamic Medicine: 1000 years ahead of its times", Journal of the Islamic Medical Association]], 2002 (2), p. 2-9 [7-8].
- ^ Bradley Steffens (2006). Ibn al-Haytham: First Scientist, Chapter 5. Morgan Reynolds Publishing. ISBN 1-59935-024-6.
- ^ Wilhelm Maximilian Wundt
- ^ （英文）Robert S. Feldman（2004.10）．Essentials of Understanding Psychology．Beijing：McGraw-Hill Companies, Inc and Post & Telecom Press.，18．ISBN 711512762．
[编辑] 外部链接
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| 社會學 · 人類學 · 統計學 · 政治學 · 經濟學 · 法律学 · 行政學 |
| 參見: 管理學 · 心理學 · 歷史學 · 犯罪学 |
