拜托了老师

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拜托了老师台灣譯為星空的邂逅日文おねがい☆ティーチャー),是一部由Please!製作的动画作品。該部動畫於2002年1月10日3月28日WOWOW播放;Animax亞洲引進版權並於香港東亞等地區播放。另有漫畫版本,由林家志弦作畫。

目录

[编辑] 登場人物

本作的主人公。是擁有地球人的父親和外星人的母親的混血兒。外表年齡23歲 這是最優先事項喔!這是老師最常講的一句話。
瑞穗的媽媽,整體上與瑞穗非常的相似,害桂常常以為是瑞穗,在外表上也看不出來年齡很大反而還異常的年輕,在桂跟瑞穗的感情生活方面給了相當多的幫助,造成她和他們(桂‧瑞穗)的感情生活方面有大的影響。
瑞穗的妹妹,有非常強烈地戀姐情節,也因為這個關係對瑞穗的這個姐姐非常愛護,任何地方都粉為她 著想,但是也因為這個的固執使得桂剛開始吃了不少的苦,但是後來被桂和瑞穗的真情所感動因而答應。(可是後來她變的很喜歡桂了)
本作的另一位主人公。因為患上「停滯病」的關係,雖然已經18歲,卻只有15歲的外表。
本來喜歡草薙 桂但最後卻喜歡上技術老師 山田 正臣
相當酷的性格,有非常尖的直觀,某意義系列中最強的人物。外觀年幼,其實有跟桂一樣患有相同的病關停滯6年,戶口上的年齡是21歲。請求作為好友的小石子兒和楓的幸福,支援著她們的戀愛。個性上在外表和跟小石她們一起的時候看不出來,但是內心深處其實是很自閉的,而且說話也蠻尖酸刻薄,但是他非常的重視朋友。
在第5集之後就跟間雲 漂介是男女朋友 但是在睡夢中常常夢見漂介每次都緊緊地抱著她,在後來當然也實現了願望跟漂介在一起。
在第5集之後就跟水澄 楓是男女朋友 他想要跟他的哥哥一樣走上政治的舞台,改變現在的政治。

[编辑] 動畫背景

星空的邂逅的背景是由日本長野縣的木崎湖

[编辑] 故事介紹

  • 本片的獨特之處,在於揉合許多戀愛關係中的難關,從桂與瑞穗這對具有多重角色的戀人,架構出一道道困難重重的鴻溝。地球人與外星人、學生與老師、先結婚後戀愛、錯綜的三角關係……倘若你認為這些元素足以製造出豐富劇情的話,接下來的伏筆肯定令你大吃一驚。這是本片最大的著眼點,也就是對於「時間觀」的看法,透過主角草薙桂的宿疾「停滯」帶出一個嶄新的視野。

[编辑] 他曾經停下腳步…

「停滯」是什麼?這是一種遭逢巨大變故、導致心情過度悲傷時,會突然昏厥的疾病。在「停滯」狀態下的病患,僅維持著基本的生理運作機能,類似於我們熟知的「植物人」。從一開始,桂就是一個身心年齡不符的少年。因為「停滯」的緣故,導致他沈睡了三年,這一覺醒來,桂外貌仍維持在15歲,但卻已經擁有18歲的心智年齡了。為了彌補時間差,他拼命想要「前進」,追回他往昔的時光。試著想像自己成為植物人,雖然幸運地在三年後覺醒,但身旁的人事全非,自己再次落入孤單寂寞的世界。三年前的那場意外,竟成了人生中一大轉戾,陰影深埋心中、揮之不去……起初「停滯」的設定,會讓大家感到莞爾,陷入不明白之中。現實沒有這樣的疾病,然而劇情不斷推移,導致他發病的真相,一直隱藏到第十一集才揭曉。

[编辑] 被隱瞞的真相

桂15歲那一年親眼目睹深愛的人跳樓自殺。就在她輕生前夕,她向桂吐露她的人生哲學:「現實世界有時候是無法找到正確答案的。也會有無 可奈何的時候,不是所有人都能得到幸福。」「因為幸福會使人墮落。一旦習慣了到手的幸福,就會想追求更幸福的事。」「所以人們才會有 悲傷這種感情。」從這個女孩口中說出的每一句話,都大大挑戰了桂的生存意識。人生不全然是幸福喜悅的日子;擁有了幸福的那一刻,也必須面對下一刻天地倒轉的可能性。所以她說:「不想悲傷的話,讓它停止就好了!」「雖然很矛盾,但我想一邊感覺喜悅、一邊停止,到一個無所求、沒有悲傷、能夠安詳生活的地方去。」「我要超越現實!」於是,她當著桂的面,從學校屋頂一躍而下,開啟了潛藏在他們家族血脈中的特質:停滯。

「要停止存在,把存在本身停下來!」這個女孩,是桂的姊姊。

[编辑] 前進,或是停滯?

開啟這段回憶的契機,是在桂面臨兩難抉擇、再次陷入「停滯」狀態的時候發生的。夾雜在瑞穗老師與小石兩人之間,不願意讓小石受到傷害,卻又不敢釋懷地喜歡老師,桂再度被悲傷的情感所籠罩:他從存在中抽離,來到停滯的世界。不同的是,這次瑞穗老師運用精神介入,來到桂的內心世界與桂相遇。「曾經許下心願,要和老師一同加速前進」這個誓約促使桂回到記憶的原點,和存留於心中的價值觀產生對話:「我有一個說不出的牽掛,叫我和妳這種想法對抗。」「黃昏給人感覺是寂寞,但跟喜歡的人在一起,就是幸福。」「我之所以會覺得宇宙像是永遠的,那是因為它在我眼中感覺像是靜止的;不過宇宙是不斷在膨脹的。」「自己內心世界並不是一切。我不需要永遠,有限也無所謂!我要活在有限的世界裡、活在當下!」

[编辑] 草薙再度邁開步伐…

導演運用「瑞穗守護在停滯的桂的身旁,回憶起他倆相處的時光」「桂15歲目睹姊姊自殺及他倆的對話」「瑞穗運用精神介入來到桂的內心世界與桂對話」三個連續場景,交織出「停滯與前進的羈絆與抉擇」,呼應前面桂立下的心願——「我要和老師一同前進」。於是,桂終於醒來了。

故事的尾聲還有一點小波折,但經歷過這許多事件,桂的內心有了明確的答案,他要揚棄「停滯」的哲學觀,與心愛的人一同生活。「一定有快樂的時候,也會有悲傷的時候、想哭的時候,但仍然是幸福的。」幸福不是膚淺地喜悅,也不是永遠地擁有;幸福不是逃避悲傷,而是可以和喜歡的人一起面對悲傷。

「停滯」的觀念更適合應用在內心的層次;我們都曾經歷深刻的悲傷。然而在這個故事裡,主角的經歷與抉擇給了我們第二個啟發,停滯不前,還是選擇前進?是要逃避現實,還是勇敢面對?再大的困難也有解決的一天,然而時間會站在哪一邊,端看我們的抉擇?「停滯」終究不能解決問題;一死百了可能是更大的謬誤!

將戀愛與時間的要素混合,最後帶給觀眾的第三個啟發,則是「有情人終成眷屬」的真意。可以一同走過快樂與悲傷的伴侶,才是真愛之所在。在一生的歲月裡,兩個人彼此分擔、彼此扶持、彼此經歷、彼此成長……桂與瑞穗有個寓言式的快樂結局,我也誠願每一對伴侶能攜手共渡一生,「一起加速前進!」。

[编辑] 製作人員

[编辑] 主題曲

  • 片頭曲:『Shooting Star』
作詞:KOTOKO/作曲:折戶伸治/編曲:高瀨一矢/演唱:KOTOKO
  • 片尾曲:『空の森で』
作詞:田久保真見/作曲:折戶伸治/編曲:高瀨一矢/演唱:川田まみ
  • 結局曲:『LOVE A RIDDLE』
作詞:KOTOKO/作曲:高瀬一矢/編曲:高瀨一矢/演唱:KOTOKO

[编辑] 各集標題

集数 標題(中文翻譯) 標題(日文原文)
01 告訴我,老師 教えてティーチャー
02 我會娶不到老婆的 もう、お婿にいけません
03 這下糟了,老師 マズいよ☆先生
04 或許真的喜歡她 やっぱり好きかも
05 這樣的老師,我… そんな先生に、ぼくは
06 從頭開始 始まってから始めよう
07 老師不要哭 泣かないで先生
08 漫長之夜 長い夜
09 結束吧 もう、おわりにしよう
10 可是 でも
11 老師 せんせい
12 再一次,老師 もう一度ティーチャー
13 祕密的倆人 ヒミツなふたり
EX まりえ、愛の劇場

[编辑] 相關項目

[编辑] 外部連結

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