生命教育
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生命教育是教育学的一个分支。生命教育早期僅屬於家庭教育與社會文化教育的功能，逐漸發展結合成研究心理學、社會學现象並著重於中小學實務的應用學科，中心思想在於以智慧「尊重他者與自己的生命」 [1]。
主要内容[编辑]
台灣生命教育内容[编辑]
- 依民國97年發布的普通高級中學選修科目「生命教育」課程綱要，訂有應培養的八大核心能力：
- 瞭解生命教育意義、目的與內涵。
- 認識哲學與人生的根本議題。
- 探究宗教的緣起並反省宗教與人生的內在關聯性。
- 思考生死課題，進而省思生死關懷的理念與實踐。
- 掌握道德的本質，並初步發展道德判斷的能力。
- 瞭解與反省有關性與婚姻的基本倫理議題。
- 探討生命倫理與科技倫理的基本議題。
- 瞭解人格統整與靈性發展的內涵，學習知行合一與靈性發展的途徑。
美国中小学生命教育内容[编辑]
其他[编辑]
香港神託會培敦中學曾因為推行生命教育，而於2010-2011年獲得行政長官卓越教學獎-德育及公民教育。
註釋[编辑]
- ^ 教育部生命教育學習網 生命本質的迷思. [2012-12-27]. （原始内容存档于2016-03-18）.
出版物[编辑]
- 生命教育資源及出版中心 （页面存档备份，存于互联网档案馆）
- 生命教育之理論與實踐 林治平:潘正德等/著
- 生命教育理論與教學方案 吳秀碧
文庫[编辑]
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维基文库中的相关原始文献：特殊教育法 |