符号

维基百科,自由的百科全书
跳转至: 导航搜索

在一种认知体系中,符号是指代一定意义的意象,可以是图形图像、文字组合,也可以是声音信号、建筑造型,甚至可以是一种思想文化、一个时事人物。例如“=”在数学中是等价的符号,“紫禁城”在政治上是中国古代皇权的象征。总的來說,符號的功能是携带和传达意义。[1]它具有极为广泛的含义,来自于规定或约定俗成。

以传播学的视角来看,麦克卢汉在《理解媒介》一书中提出,媒介即讯息。信息是符号和意义的统一体,符号是信息的外在形式或物质载体。结构语言学家索绪尔在《普通语言学教程》中界定为能指和所指。[2]英国学者特伦斯·霍克斯认为“任何事物只要它独立存在,并和另一事物有联系,而且可以被‘解释’,那么它的功能就是符号。”[3]

符號研究和應用[编辑]

文字符号[编辑]

标点符号[编辑]

  • ?(問號)/ !(感歎號)/ (句號)/ &(與及)/ (逗號)

数学符号[编辑]

  • =(等号)/ +(加号)/ -(减号)/ ×(乘号)/ ÷(除号)

≠ ≤ ≥ < > ≡ ≈ ≅ ∝ ° ′ ″ ∴ ∵ · − × ÷ ± ⊥ ⊕ ⊗ ∗ · … ¼ ½ ¾ ¹ ² ³ · ∂ ∫ ∑ ∞ ∏ √ ∇ · ← → ↔ ⇐ ⇒ ⇔ · ⌈ ⌉ ⌊ ⌋ · ¬ ∧ ∨ ∃ ∀ · ∈ ∉ ∋ ∅ ⊆ ⊇ ⊃ ⊂ ⊄ ∪ ∩

123

〖1〗【3】

天文學[编辑]

占星學[编辑]

性別[编辑]

金融貨幣[编辑]

網路文化[编辑]

其它[编辑]

在人类文化中出现过的符号。

参看[编辑]

外部鏈接[编辑]

  • ^ 《传播学教程 第二版》,郭庆光 著,中国人民大学出版社34页
  • ^ 《传播学教程 第二版》郭庆光 著,中国人民大学出版社,35页
  • ^ 特伦斯·霍克斯 《结构主义与符号学》,上海译文出版社,132页