绘本

维基百科,自由的百科全书
跳转至: 导航搜索
Wikibooks-logo.svg
您可以在维基教科书中查找此百科条目的相关电子教程:

绘本(Picture Book),顾名思义就是“画出来的”。整本书以图画为主,可以连贯成为单一完整故事的称为绘本。简单来说,只要把整本书的文字全部拿掉,读者光靠整本书的图还可以知道整本书的故事内容在说什么,才可以被称做为绘本。绘本常常被人以插图为主的故事书搞混。整本书若以文字为主,就算每一页都有插图,将整本书的文字拿掉后,若读者光看图看不出整个故事的来龙去脉,那就是故事书。绘本有分年龄层,儿童绘本主要是针对幼儿、儿童所设定的出版品,多以适合幼儿儿童阅读的内容为取向,成人绘本则是以成人阅读的绘本为主[1]

绘本历史[编辑]

最早的绘本原型可以追溯到人类诞生后,原始人洞穴留下来的壁画、动物骨头上留下来的甲骨文图腾、动物兽皮上留下来的特殊记号等。后来随着印刷术的发明和进步,人类文明靠文字图画的合作开始有了各式各样的绘本,例如:本草纲目就是以文字和图画来记载药草、各门各派的拳法也是靠文字和拳法套路图来传承,还有宋朝记录当时百姓日常生活起居的清明上河图,都是现今手工拉页绘本的模仿对象。

有人类就有故事,由于受限于早期印刷术还没有那么发达,很多绘本都是以手工制作的方式,但是由于手工制作旷日废时,所以产量少。以一般来说,早期制作手工书的目地,大部份是为了以图像和文字传承重要的技术,也有部份是作家或父母特地为孩童设计的绘本,这也是个人出版的早期雏型。随着印刷术的进步,现在在全世界有许多出版社开始销售绘本。

绘本功用[编辑]

绘本的主要读者大多设定为儿童,不过近年来,绘本延伸发展出许多不同的层面:

亲子共读[编辑]

父母亲一起制做一本绘本、一起阅读一本绘本或是一起游戏一本绘本(游戏书)。在台湾,有越来越多的大学开设手工书、手制书绘本课程,尽管手工书需要耗费较多的时间,但是部份的台湾父母为了制作与孩子共同的回忆,开始去上手制书绘本的课程。部份的大学将绘本定为大学生可以选修的科目[2][3]

心灵疗愈[编辑]

成年人有许多心灵上的问题不知道如何解决,借由制作绘本或阅读绘本而得到心灵上的安慰与满足[4]

记录生活[编辑]

近年来,慢慢开始有人用画绘本来记录美食体验、旅游经验[5]。也有人因为用画绘本的方式分享美食体验的经验而成为绘本作家。

语言保存[编辑]

语言的学习与保存并不容易,因此台语、客语、原住民语或其他语言的绘本陆续的诞生[6][7]

文化保存[编辑]

阅读其他国家的绘本,可以了解到其他国家的文化不同与差异,让阅读者有世界观[8],还可以让下一代借由绘本来看到与这一代地理环境的改变与差异[9]

影响世界的绘本作家[编辑]

在欧美各国,绘本是一个高级的专业领域,绘本作家拥有高的地位,有的作家出一本绘本就可以靠版税生活好几年。在华人的社会,绘本不受到重视,绘本作家还需要兼任插画家或是艺术工作者(艺术家)从事其他的兼差才能维持生活。在欧美各国,平均一本绘本价格在15~20美金之间[10];在华人的社会,平均一本绘本只值6~10美金之间[11]。不管收入好不好,这些绘本作家创作的绘本,不仅仅受到儿童的喜欢,更受到成人的肯定(绘本被改编成电视、电影、戏曲舞台剧等)。

制作过程[编辑]

路易斯·卡罗 的儿童文学爱丽丝梦游仙境,由插画家约翰·坦尼尔绘本插图

一本绘本的文字和图画全部可能是由一位作者完成,也有可能是由文学家撰写文字、艺术家设计插画合力完成。不过目前也有许多著名的绘本作家本身不具文学与艺术背景。一本绘本的完成需经由作者历经故事脚本发想、草图打稿、色彩粗稿、精稿描绘等阶段,交由出版社印刷成书出版,再加上系列的行销手法包装,可以成为通行于市面的精致书籍。而对象也从幼儿(一般指3至6岁)及儿童(一般指6至12岁)拓展至成人与普罗大众。

绘本的教育意义[编辑]

绘本被视为是艺术的一种,无论意义或实际运用,都给人更加精致细腻的艺术感受。其功能包括提供有意义背景情境、建构基础能力、提供情感的抒发、提升学习兴趣、经验学习的媒介。若利用绘本的功能及优势作为教学媒介,可激发儿童视觉听觉思考幻想的空间,借由听读图文讯息、导引讨论与分享的历程,进行省思与建构内化的意义,以达成教育目标,养成终生阅读习惯与培养自主学习能力。绘本教学目标中过程重于目的,且重视讨论阶段,并以培养阅读能力为依归。

以文字与图画的比例分配尚可分做:

  • 无字的绘本:全是图画构成的绘本。这一类的绘本,大部份是给学龄前的小朋友们看的。
  • 图画书绘本:图画重于文字的绘本。
  • 一般故事书:图画与文字并重的故事书。这一类的故事书,专门给小孩子看的故事书又叫做童书。
  • 插图故事书:文字重于插图的故事书。这一类的故事书,不一定每一页都有插图,可能每两三页文字才会有一张插图。

相关条目[编辑]

资料来源[编辑]