心智圖

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一張手繪的心智圖

心智圖英語Mind Map),又稱腦圖心智地圖腦力激盪圖思維導圖靈感觸發圖概念地圖樹狀圖樹枝圖思維地圖,是一種圖像式思維的工具以及一種利用圖像式思考輔助工具來表達思維的工具。

心智圖是使用一個中央關鍵詞或想法引起形象化的構造和分類的想法;它用一個中央關鍵詞或想法以輻射線形連接所有的代表字詞、想法、任務或其它關聯項目的圖解方式。它可以利用不同的方式去表現們的想法,如引題式,可見形象化式,建構系統式和分類式。它是普遍地用作在研究、組織、解決問題和政策制定中。

心智圖是一張集中了所有關連資訊的語義網路或認知體系圖像。所有關連資訊都是被輻射線形及非線性圖解方式接連在一起,以頭腦風暴(激發靈感)方法為本去建立一個適當或相關的概念性組織任務框架。但腦力激盪(激發靈感)方法,語義網路或認知體系是沒有一個既定製式鏈去互相連接使用,亦即是可以自由相連接使用的。元素是直覺地以概念的重要性而被安排及組織入分組、分支,或區域中。會集知識方法是能夠支援現有的記憶,去思考語義的結構資訊。

歷史[編輯]

心智圖是由英國的托尼·博贊托尼·布詹)於1970年代提出的一種輔助思考工具。心智圖通過在平面上的一個主題出發畫出相關聯的對象,像一個心臟及其周邊的血管圖,故稱為「心智圖」。由於這種表現方式比單純的文本更加接近人思考時的空間性想像,所以越來越為大家用於創造性思維過程中。

語義的網狀結構,因一個瞭解人類學習的理論在1950年代後期發展起來,並且在1960年代早期由Allan CollinsM. Ross Quillian發展成心智圖。由於Collins的貢獻和公開研究(在學術、創造力和生動的思考上的成果),他則被認為是心智圖模型之父。

心智圖(或者是相似概念)被教育學家、工程師、心理學家和其他學家使用在學習、腦力激盪、記憶、視覺記憶和解決問題已經有幾世紀。而在上世紀這位有名的思想家托尼·博贊宣稱發明心智圖模型。他說他的想法來自Alfred的普通語義學General semantics,那是一本有名的科幻小說。他發展一些早期心智圖的例子,並且生動地將亞里斯多德的概念顯現出來。哲學家Ramon Llull也同樣使用這些心智圖。

心智圖延伸向許多不同形式發展,同時也在包括學習、腦力激盪、教育、文檔規劃在創意、記錄筆記和工程圖表等場合中廣為應用。心智圖軟體工具很多種,例如:Mindjet公司的MindManager是專業的心智圖工具,XMind.net公司的XMind有跨平台開源碼版和商業專業版及分享網站提供、及微軟的Visio 2002及以上版本提供了部分繪製心智圖的功能。

使用[編輯]

在課堂上記的粗略的心智圖筆記Rough mindmap notes taken during a course session

心智圖的中心通常是一個單字或者是一個主題,而環繞在中心外的是相關的思想、言論和概念。

心智圖有許多應用在個人、家庭,教育和業務情況,包括筆記、集體討論(想法被放射狀的放在中心字詞周圍的節點,並且不需依階層或連續安排等的優先順序排列。而組織以及分類則是為了後面的階段做準備)、總結、修正、理清想法。心智圖也可以用來整理複雜的想法或者是當作記憶的小技巧。舉例來說:聽演講時可以使用心智圖來記下最重要的字詞或是重點。此時,心智圖也促進一種合作─色筆創造會議。

心智圖可以使用手繪,舉例來說:會議或是演講的粗略筆記,或者可以更進一步的要求質感。另外也有一些軟體可以用來繪製心智圖﹝見下文﹞ 2007年8月在英國最暢銷的平裝本小說:由伊恩·藍欽Ian Rankin),所著的《The Naming of the Dead》,書裡也特別提到探員Rebus利用心智圖來解決犯罪事件。

學習上的效用[編輯]

Buzan[1]宣稱心智圖是一個深奧優秀的筆記方法因為心智圖不會導致像其他筆記方式的「半睡眠的恍惚」(semi-hypnotic trance)狀態。Buzan也主張心智圖全方位利用左右腦的大腦皮質技術,平衡大腦,開發99%斷言尚未使用的智力潛能以及直覺(Buzan稱之為「超級邏輯」)。然而,學術研究表示這樣的主張實際上可能是基於對大大腦半球Cerebral hemisphere)誤解的銷售宣傳。評論家主張「腦半球側化理論」(hemispheric specialization theory)在心智圖製作應用時,已經被界定為偽科學[2]

Farrand、Hussain、和Henney在2002年的學術研究中發現,心智圖的技術雖然有限,但在對照其他大學生所喜好的讀書、筆記方式下,發現心智圖的使用對大學生在記憶上,有著顯著的影響。(對於600字的文章的記憶增加了基準的10%以上,其他讀書、筆記方式則減少了基準的6%);更在一個禮拜之後發現,運用心智圖的學生上在技巧上有了更健全的改善,而使用其他讀書、筆記方式的受試者,在採用過去所習慣的筆記動機上,有明顯的減少。

然而Farrand以及其他學者表示,即使如此,但學習者卻傾向使用其他學習方法學習,其原因為使用心智圖是一種陌生的手段。[3]也正因此,心智圖在「記憶增強」技術的地位上並未得到依賴。

不過在Pressley,VanEtten,Yokoi,Freebern,和VanMeter1998年的研究發現,關於更好的學習方面,學習者著重學習材料的內容更勝於擔憂任何一個特殊的筆記方式。[4]

商標[編輯]

「MindMaps」的商標在英國[5]以及美國[6]被Buzan有限公司使用,該商標並沒有在加拿大智慧財產局[7]有過紀錄。在美國,「MindMaps」被標記為「服務商標」─「教育服務,即在課程中的自我充實」。

心智圖範例[編輯]

* 手繪心智圖範例
這張是開山祖師Tony Buzan所發表的心智圖作品《蜂的技巧》,是中規中矩非常標準的傳統作圖技法,著重自然感官的發揮,形成生動有機性的圖型。
圖片網址:http://www.mindmapart.com/wp-content/uploads/2011/03/Bee-Skills-Mind-Map-by-Tony-Buzan.gif
原文取材:http://www.mindmapart.com/bee-skills-mind-map-tony-buzan/

* 數位心智圖範例
這張是由開放源碼軟體XMind製作的心智圖範例《XMind!》,其中有些格式和功能大不同於傳統型式,著重於數位化資訊的運用,使用電腦軟體製作心智圖操作容易快速,可以結合各式電腦工具的搭配或用於智識系統的整合。(大部分的心智圖法工具軟體都具有類似的型式和功能)
圖片網址:http://xmindshare.s3.amazonaws.com/preview/xmind-nggpw-1289289752479.jpg
原文取材:http://www.xmind.net/share/actsmind/xmind/

軟體工具[編輯]

心智圖製作軟體(en:List of mind mapping software)是運行在電腦上的思維導圖軟體。這些軟體支持類似於手繪思維導圖的枝形圖效果以及可以使用枝形圖連結來組織文件,梳理思路。

  • ActivitypMap
  • AxonpIdeapProcessor
  • Blumind一個基於.NET框架,運行在Windows作業系統上的免費心智圖工具,支持多種語言和文檔格式。
  • Brainstorm
  • Bubbl是一個網上心智圖工具。
  • Cayra
  • EasyThinking
  • [1] Ealloo是一款免註冊,完全免費的在線思維導圖軟體,功能齊全,使用方便。
  • Ekpenso
  • InfoMap
  • Inspiration付費軟體。30日免費測試。
  • IHMC CmapTools概念圖軟體。
  • Keystone是另一款與FreeMind相類似的免費的思維導圖。
  • FreeMind是一款跨平台的、基於GPL協議的心智圖免費軟體。
  • FreePlane是在FreeMind基礎上重新設計並擴充了功能的跨平台的免費心智圖軟體。
  • mindomo
  • MindGenius
  • Mindjet發展的商業軟體。30日免費測試。
  • Keystone MindMap*MindMapper
  • mindmeister
  • MindPin
  • MindNode是一個Mac平台的思維導圖軟體,支持最基本的思維導圖功能。
  • NovaMind付費商業軟體,30日免費。側重於心智圖的呈現和自由展示。
  • Personalbrain
  • Personalbrain中文網站
  • SmartDraw
  • VYM (View Your Mind)是一款GPL的心智圖軟體,支持BSDLinuxMac OS、Windows等作業系統。
  • XMind提供開源碼軟體版本及商業約期授權的專業版本,跨平台、多國語言支援,並有免費使用上傳。

參考資料及註釋[編輯]

  1. ^ Buzan, Tony.(2000). The Mind Map Book, Penguin Books, 1996. ISBN 978-0-452-27322-1
  2. ^ Williams (2000)Encyclopedia of Pseudoscience. Facts on file. ISBN 978-0-8160-3351-5
  3. ^ Farrand, P.; Hussain, F.; Hennessy, E. The efficacy of the mind map study technique. Medical Education. 2002, 36 (5): 426–431 [2005-05-05]. doi:10.1046/j.1365-2923.2002.01205.x. 
  4. ^ Pressley, M., VanEtten, S., Yokoi, L., Freebern, G., & VanMeter, P.(1998). "The metacognition of college studentship: A grounded theory approach". In: D. J. Hacker, J. Dunlosky, & A. C. Graesser(Eds.), Metacognition in Theory and Practice(pp. 347-367). Mahwah NJ: Erlbaum ISBN 978-0-8058-2481-0
  5. ^ Trade Mark 1424476, UK Intellectual Property Office, filed Nov. 1990
  6. ^ US Trademark, USPTO Trademark Application and Registration Retrieval system
  7. ^ Canadian Intellectual Property Office
  • Tony Buzan。思維導圖:提高語言智能的10種方法
  • Tony Buzan。思維導圖:激發身體潛能的10種方法
  • Tony Buzan。思維導圖:大腦使用說明書

參看[編輯]