标点符号

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一般标点 撇号 ’ ' 括号 【】、[ ]、( )、{ }、<>、〔〕⟨ ⟩ 冒号 ： 逗号 ， 頓號 、 连接号 ‒–、—、―、~ 破折号 ── 省略号 …、...、. . . 叹号 ！ 句号 .、。 书名号 《》、〈〉 專名號 ＿ 连字号 ～、‐ 问号 ？ 引号 ‘ ’、“ ”、' '、" " 分号 ； 斜杠 / 虚缺号 □ 隐讳号 × 分字符 空格 ( ) ( ) ( ) (␠) (␢) (␣) 间隔号 · 一般排版 &号 & @号 @ 星号 * 反斜线 \ 项目符号 • 脱字符 ^ 剑标 †、‡ 角度、角分、角秒符号 °、′、″ 同上符号 〃 叠字符号 々 井号 # №号 № 除号 ÷ 百分号、千分号 %、‰‱ 段落符号 ¶ 分节符号 § 波浪號 ~ 下划线 _ 豎線、斷豎線 |、¦ 知识产权符号 版权符号 © 注册商标符号 ® 录音版权符号 ℗ 服务商标 ℠ 商标符号 ™ 货币 国际通货记号 ¤ 货币符号 ₳ ฿ ₵ ¢ ₡ ₢ ₠ $ ₫ ৳ ₯ € ƒ ₣ ₲ ₴ ₭ ℳ ₥ ₦ ₧ ₱ ₰ £ ₹ ₨ ₪ ₸ ₮ ₩ ¥ ៛ ₽ 特殊排版 数学符号 疑问惊叹号 ‽？！ 参考标记 ※ 手写符号 手写符号 相关 附加符号 空白字符 书籍(英文) · 分类 · 主题

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标点符号，书面上用于标明句读和语气的符号。“标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。”

西方的標點符號在16世紀主要有朗誦學派和句法學派兩個學派，主要是由古典時期希臘文和拉丁文演變而來，在17世紀後進入穩定階段。俄文的標點是依希臘文而來，到了18世紀採用西歐的標點方法。

中國古籍印刷中罕有標點符號，然近人管錫華研究指出古代中文標點符號發達，近代自歐美舶來了數種標點，與固有符號糅合，漸成今式。日本在8世紀時，使用返點和訓點作為標點系統。

中文标点符号

历史

中國古代文書（文言文）一般不加标点符号，不常使用，而是通過語感、語氣助詞、語法結構等斷句，有時會出现歧义、造成对文章字句的误解；例如清人趙恬養《增訂解人頤新集》中「下雨天留客天留我不留」（另一說我是客，不是我）一句就有7種解釋方法。

但事實上，中國從先秦時代就已經有標點符號，可以從20世紀以來的考古文物中見到，只不過這些符號沒有統一的標準罷了。闢如在戰國時代的竹簡中就可以見到「└」型符號，通常表示一篇文章的結束；又如「▄」作用就融合了現代的逗號與句號，用來表示斷句。在古人的記載中，《宋史·何基传》如：「凡所读书，无不加标点。义显自明，有不待论说而自见。」其实，远在甲骨文、青铜器铭文时代，中国就已有一种颇为奇特的标点符号萌芽了。清章学诚《丙辰札记》考证：「点句之法，汉以前已有之。」《增韵》云：「凡句绝则点于字之旁，读分则微点于字之间。」汉代许慎把标点符号收入《说文解字》，收了“、”号（丶），解释：「有所绝止、而识之也。」还收了“（）”号（𠄌），解释：「钩识也。」清段玉裁注：「钩识者，用钩表识其处也。……今人读书有所钩勒，即此。」，因此，中國古代只不過沒有現代白話文的標點符號，而不是沒有標點符號。

又因為古代文書普遍不加標點符號，會給未加訓練者造成閱讀的困難，因此，1919年11月29日，馬裕藻、朱希祖、錢玄同、劉復、周作人、胡適等人聯名提出了《請頒行新式標點符號議案》，上海商務印書館1919年2月出版胡適的《中國哲學史大綱》，是用白話和新式標點寫作的第一部「新書」。1920年，在陈独秀、胡适等人的支持下，在上海经营一家小出版社的汪原标点、分段并出版了《水浒传》，这是中国第一次使用标点符号出版古典书籍。标点符号的使用，对中国的白话文的推广使用起了很大的作用。

民國9年（1920年）2月2日，教育部以『教育部訓令第五三號』「令京師學務局、各教育廳、各高師校：據國語統一籌備會函送新式標點符號全案請予頒行等因前來查原案內容遠仿古昔之成規近采世界之通則足資文字上辨析義蘊輔助理解之用合亟檢同印刷原案　冊令行該局廳校查照酌量分配轉發所屬學校俾備採用此令。附原案　冊。教育次長代理部務傅嶽棻」。

1951年9月，中央人民政府出版总署公布了《标点符号用法》，9月26日全文刊登在《人民日报》上。

1951年10月5日，政务院发布了《关于学习标点符号用法的指示》。

1987年4月，中華民國教育部再頒布《重訂標點符號手冊》。

1990年3月，国家语言文字工作委员会、中华人民共和国新闻出版署修订了《标点符号用法》。

1995年12月13日，国家技术监督局在1990年版《标点符号用法》的基础上发布了“GB/T 15834-1995 标点符号用法”。

1996年6月1日，“GB/T 15834-1995 标点符号用法”实施。

2008年12月，中華民國教育部發行《重訂標點符號手冊》修訂版。

2011年12月30日，“GB/T 15834-2011 标点符号用法”发布。

2012年6月1日，“GB/T 15834-2011 标点符号用法”实施。

常用的标点符号

中文標點符號所佔的空間大小通常與漢字一樣。因為中文的版式有直排、橫排兩種，某些標點符號也有直排、橫排兩種。由於兩岸分治，標點符號的具體規範又分為如下兩種（香港受兩岸文化影響均較大，幾乎是兩種混用）：

名称			符号		位置
中华人民共和国国家标准	中華民國教育部	別名	中华人民共和国国家标准	中华民国教育部	中华人民共和国国家标准	中华民国教育部
句号			。	。	佔一个字的位置，橫排居左偏下，直排居右偏上。	佔一個字的位置，居中。
问号			？	？
叹号	惊叹号、感叹号		！	！
逗号			，	，
顿号			、	、
分号			；	；
冒号			：	：
引号		（正常）	“ ” ﹃﹄	「」 ﹁﹂	左右符號各佔行中一格
		（内部）	‘ ’ ﹁﹂	『』 ﹃﹄
括号	夹注号	圆括号	（）	甲式：（　） 乙式：——　——
		方括号	［］
		六角括号	〔〕
		方头括号	【】
破折号			——		佔兩個字的位置，中間不能斷開，上下居中
省略号	删节号		……	……
连接号		一字线	－		佔一个字的位置
		短横线	-		佔半个字的位置
		浪纹线	～		佔一个字的位置
间隔号			·	‧	佔一个字的位置，上下居中	佔一個字的位置，居正中
書名號		双书名号	《》		左右符號各佔行中一格
		单书名号	〈〉
		浪线书名号	﹏﹏		文字下方（直排時左方）畫浪綫
专名号			＿＿		文字下方（直排時左方）畫綫
着重号			.	無	文字下方（直排時右方）畫點。	無此用法。

引號的使用問題

• 中华人民共和国国家标准：先用雙引號“ ”，内部如需再引用，再用單引號‘ ’，若再需引用，使用雙引號“ ”，以此类推。直排仍保持双引号在外，改用『』和「」。
• 中华民国教育部：先用單引號「」，内部如需要引用，再用雙引號『』。而雙引號內部又需要引用，則再用單引號，如此類推。

英文标点符号

• 句点：英国英语（BrE）：Full Stop；美国英语（AmE）：Period，“ . ”
• 问号：Question Mark，“ ? ”
• 感叹号：Exclamation Mark，“ ! ”
• 逗号：Comma，“ , ”
• 冒号：Colon，“  : ”
• 省略號：Ellipsis (眾數：Ellipses)，“ ... ”
• 分号：Semicolon，“ ; ”
• 连字符：Hyphen，“ - ”
• 連接号：En Dash，“ – ”
• 破折号：Em Dash，“ — ”
• 括號：Parentheses，小括號（圓括號）“ ( ) ”（parenthesis; round brackets）；中括號“ [ ] ”（square brackets）；大括號“ { } ”（brackets; braces）
• 引号：Quotation Marks，雙引號“ " ”（quote）；單引號“ ' ”（single quotation marks）
• 縮寫及所有格符号：Apostrophe，“ ' ”

參見

• 句讀

参考文献

引用

外部連結

• （简体中文）中华人民共和国国家标准标点符号用法
• （繁体中文）《重訂標點符號手冊》 - 中華民國教育部
  • （繁体中文）中華民國行政院國家科學委員會《撰稿原則與稿件格式·標點符號規則》
  • （繁体中文）關於修訂發佈《標點符號用法》的聯合通知