符號

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在一種認知體系中,符號是指代一定意義的意象,可以是圖形圖像、文字組合,也可以是聲音信號、建築造型,甚至可以是一種思想文化、一個時事人物。例如「=」在數學中是等價的符號,「紫禁城」在政治上是中國古代皇權的象徵。總的來說,符號的功能是攜帶和傳達意義。[1]它具有極為廣泛的含義,來自於規定或約定俗成。

以傳播學的視角來看,麥克盧漢在《理解媒介》一書中提出,媒介即訊息。信息是符號和意義的統一體,符號是信息的外在形式或物質載體。結構語言學家索緒爾在《普通語言學教程》中界定為能指和所指。[2]英國學者特倫斯·霍克斯認為「任何事物只要它獨立存在,並和另一事物有聯繫,而且可以被『解釋』,那麼它的功能就是符號。」[3]

符號研究和應用[編輯]

文字符號[編輯]

標點符號[編輯]

  • ?(問號)/ !(感歎號)/ (句號)/ &(與及)/ (逗號)

數學符號[編輯]

  • =(等號)/ +(加號)/ -(減號)/ ×(乘號)/ ÷(除號)

≠ ≤ ≥ < > ≡ ≈ ≅ ∝ ° ′ ″ ∴ ∵ · − × ÷ ± ⊥ ⊕ ⊗ ∗ · … ¼ ½ ¾ ¹ ² ³ · ∂ ∫ ∑ ∞ ∏ √ ∇ · ← → ↔ ⇐ ⇒ ⇔ · ⌈ ⌉ ⌊ ⌋ · ¬ ∧ ∨ ∃ ∀ · ∈ ∉ ∋ ∅ ⊆ ⊇ ⊃ ⊂ ⊄ ∪ ∩

123

〖1〗【3】

天文學[編輯]

占星學[編輯]

性別[編輯]

金融貨幣[編輯]

網路文化[編輯]

其它[編輯]

在人類文化中出現過的符號。

參看[編輯]

外部連結[編輯]

  • ^ 《傳播學教程 第二版》,郭慶光 著,中國人民大學出版社34頁
  • ^ 《傳播學教程 第二版》郭慶光 著,中國人民大學出版社,35頁
  • ^ 特倫斯·霍克斯 《結構主義與符號學》,上海譯文出版社,132頁