跨學科研究
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跨學科研究指一種多學科相互融合以實現一個全局目標的研究策略。它適用於涉及兩個或多個領域的研究，例如對生物製藥研究中計算機建模系統的研究屬於生物信息學的研究範圍。
跨學科研究可讓起源於一個領域的概念或研究方法應用於其他領域，例如民族志的研究方法起源於人類學，熵的概念起源於熱力學，但這些概念或研究方法均已在其他學科領域中廣泛使用。
簡介[編輯]
用途[編輯]
在德語中的釋義[編輯]
在德語國家中，這個詞的意思是把各種各樣的研究相整合，包含了應用已知事實解決科研問題的不同方式。
廣義的跨學科研究[編輯]
跨學科研究也指把不同學科的知識結合起來。 讓·皮亞傑（Jean Piaget）在1970年提出了這個概念。1987年，跨學科研究國際中心（the International Center for Transdisciplinary Research ，CIRET）在第一屆跨學科研究國際會議上通過了《跨學科研究憲章》。
閱讀[編輯]
- 條款的俄羅斯學校的跨 (Articles of the Russian school of transdisciplinarity) 2007 -2018 （頁面存檔備份，存於互聯網檔案館）.
- 書籍的俄羅斯學校的跨 (Books of the Russian school of transdisciplinarity) 2007 -2018 （頁面存檔備份，存於互聯網檔案館）.