南平「3·23」特大惡性殺人案

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南平「3·23」特大惡性殺人案
南平市在福建省的位置
位置 中華人民共和國福建省南平市實驗小學
日期2010年3月23日
7:20(UTC+8
類型殺人、傷人
死亡8
受傷5
主謀鄭民生

南平「3·23」特大惡性殺人案是2010年3月23日7時20分許在中華人民共和國福建省南平市發生的一宗殺人及傷人案,共造成八死五傷,受害者皆為小學生。[1][2]兇手鄭民生作案動機為工作矛盾與感情失敗。當年4月,經過一審、二審,判處鄭民生死刑,4月28日執行[3]

事件經過[編輯]

兇案發生時正值學生上學時間。事發學校南平實驗小學規定該校在早上7:30後方開放校門,因此當日早上7:20左右校門已聚集了數十名小學生等待進入學校。此時一名中年男子衝出人群並開始持刀襲擊校門外的小學生。多名學生被刺中頸部、胸部以及腰部等要害部位。[4]之後一名環衛工人及一名教師試圖保護學生並與該男子對峙。最後該男子被該校教師,門衛以及附近路人合力制服。[5]事件中三名小學生當場被殺,五名小學生送院後證實死亡。另有五名小學生被砍至重傷。[1]

生平[編輯]

鄭民生(1968年4月30日-2010年4月28日),南平人,曾是一名社區診所醫生。2009年鄭民生從曾任職的診所辭職,之後一直處於失業狀態。鄰里稱其性格內向並偏激。[6]新華社曾稱其為「疑似精神病患者」,然而在本案審理過程期間沒有記錄顯示鄭民生被進行過精神鑑定。[7]2010年4月8日,南平市中級人民法院以「故意殺人罪」判處被告人鄭民生死刑及剝奪政治權利終身。[4]鄭民生在法庭上反覆說,他被一名女子拒絕並受到該女子家人不公平的對待,使他覺得自己一錢不值。[2]2010年4月28日,鄭民生被執行槍決[8]

後續影響[編輯]

在兇案發生後約一個月內,中國多地持續發生同類嚴重校園傷害事件,其中包括廣西合浦[9],廣東雷州[10],江蘇泰興[11]等。有媒體認為這些案件都帶有對南平校園慘案的模仿痕跡。[12][13]

遇難者[編輯]

截止目前,共死亡8人。死亡人員均為南平實驗小學學生。

  • 柯翠婷 女 一年(5)班
  • 陳楚檸 女 一年(5)班
  • 歐陽宇豪 男 一年(4)班
  • 黃舒婕 女 一年(4)班
  • 彭飛 男 二年(7)班
  • 陳佳慧 女 三年(2)班
  • 周雨笑 男 四年(4)班
  • 侯傳傑 男 四年(7)班

參見[編輯]

參考文獻[編輯]

  1. ^ 1.0 1.1 《福建男子砍死砍傷13名小學生》頁面存檔備份,存於互聯網檔案館),BBC中文網,2010年3月23日。
  2. ^ 2.0 2.1 中国男子杀死八儿童被判死刑. 美國之音. 2010-04-08 [2010-04-10]. 
  3. ^ 南平殺童案:死刑之後,大家都解脫了頁面存檔備份,存於互聯網檔案館),騰訊網,2010年5月8日查閱。
  4. ^ 4.0 4.1 《福建南平"3·23"案件兇手鄭民生一審被判死刑》頁面存檔備份,存於互聯網檔案館),人民網,2010年4月8日。
  5. ^ 南平惨案现场回放:孩子捂着肚子喊“救我”. 東南網. 2010-03-24 [2010-05-02]. (原始內容存檔於2010-03-27). 
  6. ^ “屠夫”郑民生其人(图). 東南快報. 2010-03-24 [2010-05-03]. (原始內容存檔於2019-03-01). 
  7. ^ 南平杀童案:郑民生被执行死刑之后,大家都解脱了. 南方周末. 2010-04-29 [2010-05-03]. (原始內容存檔於2010-05-02). 
  8. ^ 杀害8名小学生 凶徒郑民生被枪决. 四川新聞網. 2010-04-29 [2010-05-03]. (原始內容存檔於2019-03-01). 
  9. ^ 广西合浦发生凶杀事件致2死5伤 包括多名小学生. 新華網. 2010-04-12 [2010-05-03]. (原始內容存檔於2010-04-18). 
  10. ^ 广东湛江雷州一男子闯入小学校园砍伤19名师生. 新華網. 2010-04-29 [2010-05-03]. (原始內容存檔於2010-05-03). 
  11. ^ 快讯:江苏泰兴中心幼儿园发生砍杀幼儿事件(图). 中國新聞網. 2010-04-29 [2010-05-03]. (原始內容存檔於2010-05-03). 
  12. ^ 该如何免于弑童惨案恶性示范的恐惧. 金羊網. 2010-05-02 [2010-05-03]. (原始內容存檔於2014-02-21). 
  13. ^ China's Alarming Spate of School Knifings. 時代雜誌. 2010-04-30 [2010-05-03]. (原始內容存檔於2010-05-02) (英語). 

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