Français : Illustrations sur le thème de Wikipédia et la science, sous-thème : la question du dilemme de la neutralité et de "l'ignorant" (le wikipédien moyen) face aux experts "sachants"... (que peut faire le wikipédien face à deux experts qui défendent chacun une thèse contraire ; thème traité lors de la Journée d’étude  : « Wikipédia, objet scientifique non identifié », organisée par le « Projet exploratoire » WEUSC ; 5 juin 2013 à l’Institut des sciences de la communication du CNRS (ISCC, Paris). -> 1) Quels usages actuels et potentiels de Wikipédia dans les domaines des sciences, de l’éducation et de la documentation ; 2) point sur les méthodologies et les travaux d’évaluation des connaissances sur Wikipédia ; propositions de nouvelles approches d’expertises par la recherche dans un contexte interdisciplinaire.

Objet de la journée : analyser les rapports que scientifiques et sciences entretiennent avec Wikipédia autour de 3 problématiques : 1. place de l’expertise et celle du chercheur-contributeur ou expert dans Wikipédia ; 2. gouvernance de Wikipédia, de ses régimes d’édition, de ses enjeux de neutralité, de ses sources ;

3. Wikipédia comme objet de recherche, de corpus ou terrain d’analyse.