AP統計學：修订间差异

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== 考试 ==
== 考试 ==
=== 计分 ===
=== 计分 ===

2013年6月3日 (一) 12:01的版本

大学先修课程统计学 (AP统计学, AP Stat或AP Stats) 是美国大学理事会为高中生准备的大学先修课程中的统计学科目。该课程等同于大学入门统计学，时长一学期，无需微积分基础。本课程一般来说面向高中第三年（11年级）、第四年（12年级）学生，为他们提供选修。

根据美国大学理事会的最新补充消息[1]，AP数学之前只有AP微积分AB和BC两门，[2]作为对数学科目的补充，AP统计学在1996年5月第一次开考。在美国，AP统计学的选修人数大幅提升，超过了其它所有的AP科目。[3]

学生如果参加五月份为期3小时的考试并顺利通过，就可能换取大学学分，获得更高阶课程的选修机会。考试包括选择题和申论题两部分，时长都是90分钟。两部分在总成绩中计分比例相同。

历史

参考人数
年份 考生
1997[4] 7,667
1998[5] 15,486
1999[5] 25,240
2000[6] 34,118
2001[7] 41,034
2002[8] 49,824
2003[9] 58,230
2004[10] 65,878
2005[11] 76,786
2006[12] 88,237
2007[13] 98,033
2008[14] 108,284
2009[15] 116,876
2012[16] 152,750

大学先修课程为高中生提供大学课程的先修机会。1997年5月，美国大学理事会与美国教育考试服务中心一道提供了第一份AP统计学考试。[2]本课程于1996-1997学年第一次向高中生授课。[17]在此之前，大学先修课程数学科目只有AP微积分AB与BC。没有足够数学基础的学生发现AP微积分门槛太高，以至于他们在第四年无法选修数学课程。由于大学里选修统计学的学生人数与选修微积分的人数大致相同，美国大学理事会决定将统计学入门加入大学先修课程计划中。统计学所需的数学基础大致不超过高中第二年教授的代数课程，这使得AP数学的可选范围被大大扩展。由于大学专业越来越多地使用统计学，AP统计学因此更加注重应用。[2]有7,667名考生参加了第一次考试，使得AP统计学成为所有科目中首场考试人数最多的一门。[4]自此，参考人数到2007年激增至98,033人次，AP统计学因此成为大学先修课程第十大科目。[4]

考试

计分

AP统计学成绩分布
年份 5 4 3 2 1 平均
成绩
2001[7] 11.5% 23.4% 24.9% 19.1% 21.1% 2.85
2002[8] 11.2% 21.8% 23.9% 19.2% 23.9% 2.77
2003[9] 13.2% 22.3% 26.4% 19.5% 18.6% 2.92
2004[10] 12.6% 22.4% 24.8% 19.8% 18.1% 2.87
2005[11] 12.6% 22.8% 25.3% 19.2% 20.1% 2.88
2006[12] 12.6% 22.2% 25.3% 18.3% 21.6% 2.86
2007[13] 11.9% 21.5% 25.4% 17.1% 24.1% 2.80
2008[14] 12.9% 22.7% 23.7% 18.8% 21.8% 2.86
2009[15] 12.3% 22.3% 24.2% 19.1% 22.2% 2.83
2010[18] 12.8% 22.4% 23.5% 18.2% 23.1% 2.84

考试结束后，计算机会立即审阅选择题。[19]答对一题得1分，无答案或答错不得分，但是也不倒扣分。[20]

六月初，高中和大学统计学教师会在指定地点批阅学生的申论题部分。[19][21]审阅人会使用预备好的规则来对答案进行评估，通常每人只审阅给定科目中的一类答案。每道题的计分为0~4分，其中4分为满分。答案的语言与清晰也是计分的考虑方面。[19]

两部分在总分中所占的比例相同。[22]组合分数为1~5分，其中5分为最高分。[21]

脚注

  1. ^ Mulekar (2004), p. 4
  2. ^ 2.0 2.1 2.2 Piccolino, Anthony V. The Advanced Placement course in statistics: Increasing students' options. The Mathematics Teacher. 1996, 89 (5): 376.  已忽略未知参数|month=（建议使用|date=） (帮助)
  3. ^ Boslaugh, Sarah; Paul Andrew Watters. Statistics: A Desktop Quick Reference. O'Reilly. 2008 [2009-07-30]. ISBN 0-596-51049-7. 
  4. ^ 4.0 4.1 4.2 Hinders (2007), p.3
  5. ^ 5.0 5.1 Brumbaugh, Douglas K.; David Rock. Teaching secondary mathematics. Lawrence Erlbaum Associates. 2001: 408 [July 31, 2009]. ISBN 0-8058-3599-7. 
  6. ^ Apex Learning. Apex AP Statistics. Kaplan. [August 10, 2009]. ISBN 0-7432-0190-6. 
  7. ^ 7.0 7.1 2001 Advanced Placement Examination National Report (PDF). College Board. College Board. 2001 [August 10, 2009]. 
  8. ^ 8.0 8.1 2002: Statistics Grade Distributions. AP Central. College Board. 2009 [August 10, 2009]. 
  9. ^ 9.0 9.1 2003: Statistics Grade Distributions. AP Central. College Board. 2009 [August 10, 2009]. 
  10. ^ 10.0 10.1 2004: Statistics Grade Distributions. AP Central. College Board. 2009 [August 10, 2009]. 
  11. ^ 11.0 11.1 2005: Statistics Grade Distributions. AP Central. College Board. 2009 [August 10, 2009]. 
  12. ^ 12.0 12.1 2006: Statistics Grade Distributions. AP Central. College Board. 2009 [August 10, 2009]. 
  13. ^ 13.0 13.1 2007: Statistics Grade Distributions. AP Central. College Board. 2009 [August 10, 2009]. 
  14. ^ 14.0 14.1 AP Statistics Student Grade Distributions: AP Examinations - May 2008 (PDF). AP Central. College Board. 2008 [August 10, 2009]. 
  15. ^ 15.0 15.1 AP Statistics Student Grade Distributions: AP Examinations - May 2009 (PDF). AP Central. College Board. 2009 [October 13, 2009]. 
  16. ^ Rodriguez, Robert. More than 1 million and counting: the growth of Advanced Placement Statistics. 2012 [October 8, 2012].  |journal=被忽略 (帮助)
  17. ^ Garfield, Joan B.; Dani Ben-Zvi. Developing Students' Statistical Reasoning: Connecting Research and Teaching Practice. Springer. 2008: 8 [August 11, 2009]. ISBN 1-4020-8382-3. 
  18. ^ AP Statistics Student Grade Distributions: AP Examinations - May 2010 (PDF). AP Central. College Board. 2010 [December 4, 2010]. 
  19. ^ 19.0 19.1 19.2 引用错误：没有为名为mulekar8的参考文献提供内容
  20. ^ Berger (1997), p. 5
  21. ^ 21.0 21.1 Simmons (2009), p. 7
  22. ^ 引用错误：没有为名为simmons5的参考文献提供内容
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