教科書
教科書或課本即是學校指定最官方的讀本書籍，它根據學校課程內容編寫。
通常在小學及中學低年級，學生只要熟讀教科書內容，便可以應付測驗及考試。教科書也是教師重要的教學工具，美國有90%以上的老師，在90%的教學時間中，都是運用教科書來實施教學[1]。
在成長知識中，教科書的公信力是具有一定的權威。至少考試試題的答案是以教科書為標準。
世界各國教科書選定方式不一，但大致分為三種選定方式：認可制（流程為民間編寫後，通過篩檢，再登錄在選定教科書目錄中才成為供選用的教科書）、自由制（產生無需經過官方審查，或者僅需要簡單的審查）以及審定制（需要經過官方審查委員會審查）。美國以認可制、自由制雙軌並行，選用又分「州選」和「學區直接選用」兩種方式；法國採認可制；英國的為自由制；德國与日本為通过檢定后自由制；採用審定制的國家有中國大陆、台灣、韓國、新加坡等[2]。
教科書市場的流弊
有學者認為，學校對教科書市場的絕對選擇權，令教科書出版公司的經營成本日益增加，除了必須免費的教學光碟外，亦需提供電子白板、批改課業服務，到星級研討會、教科書名譽編輯等職位予校方，始能獲得採購[3]，而影音畫俱全的教學簡報、電子黑板服務、大量自動批改的網上操練、互動討論平台等等本屬錦上添花的配套，均在市場化的潮流下成為「必需品」，進而推高書價。[4]
在中国大陆，教科书不允许刊印任何广告，但有一些不法分子会在教科书上刊印广告，例如一民众投诉北京市仁爱教育研究所编写的英语教科书存在这一现象。[5]
承擔教材成本的責任
在近年教科書爭議中，社會有人認為基於用者自付原則，教師應自行承擔教師用書的費用，然而有學者認為，教師與消防員、醫護人員等所提供的社會服務屬類似性質，用者該是市民，抑或代表市民管理稅款的用家，故把教科書的責任轉嫁至教師身上並不合理。[6]
教科書書價過高的解決方法與局限
校內二手教科書買賣
除了商業的二手教科書買賣，不少學校都有私人性質的二手書買賣活動。這類買賣可以是個別高年級學生出售二手書給相熟的低年級學生，或者是作為「中介人」的學生聯絡有意買賣二手書的高、低年級學生並安排時間進行集體買賣，甚至是因校方支持而得以大規模、公開舉辦的「二手書展」。不論規模大小，校內的二手書買賣通常都有一個共通點：因為買賣雙方都是學生，甚至是學長和學弟、妹關係，所以售價鮮少高於二手書市場的水平，而且不易出現賣方不顧關係欺瞞或強迫買方購買書本的情況。
部份學生因與低年級學生不熟或找不到「中介人」，所以會放在Yahoo及eBay中拍賣，然而兩者也需收取每本書本寄賣費，因此很多學生會選擇把教科書放在免費的網路拍賣網站中出售。
開發電子教材
有人提出，教育局應協助出版書高開發電子教材，以解決書價過高的問題。可是有學者認為，電子書定價極可能不減反增，而電子教材亦會壓縮了下一代的想像空間，對於傾向他律，學習主動性不足的學生，欠缺規範的電子學習模式更為不利[7]。
参见
參考資料
- ^ Yager, R.E. (1992). Viewpoint: What we did not learn from the 60s about science curriculum reform. Journal of Research in Science Teaching, 29(8): 905-910.
- ^ 陳清溪 升學考試科目不宜實施一綱多本教科書[永久失效連結](PDF) 研習資訊第22卷第3期
- ^ 梁亦華(2011.4.14)︰官方統一教材的弊端，《蘋果日報》，E08
- ^ 梁亦華(2012.5.12)︰市場化催生的教科書爭議，《蘋果日報》，E5. [2012-05-23]. （原始内容存档于2015-05-07）.
- ^ 广东初中英语课本插广告：属于售后服务(图) （页面存档备份，存于互联网档案馆），腾讯新闻
- ^ 梁亦華(2012.5.18)︰教材用者自付 政府家長有責，《經濟日報》，A40。[永久失效連結]
- ^ 梁亦華. 化虛為實的電子教材. 《教協報》，第605期. 2012-06-11.[永久失效連結]
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