User:Tsuijing/box三国
书
[编辑]法
[编辑]- 美国教育学家艾德格 · 戴尔（en:Engar Dale）于１９６９年设计的“学习金字塔”(in简书)+记忆曲线
- 如何阅读一本书 (豆瓣)，
- 阅读类型：实用性的书，故事、戏剧与诗，历史书，科学与数学，哲学书，社会科学几类
- 阅读的层次：基础阅读，检视阅读，辅助阅读，主题阅读，阅读达到的效果
- 基础阅读量不达标的情况下，光有方法是没用的。老外擅长一系列动作分解式的量化标准化普及化讲授，而于连贯起来的整体把握有所缺失，适用于没阶的进阶到低阶，而不是低阶进阶到高阶。读书主动性VS规范阅读（教条）之争
- 不同的书用不同的方法：碎片阅读vs块状阅读 精读、细读vs速读 单遍vs多遍 跳读vs纵览 循序渐进(全路径)“汗牛充栋、卷帙浩繁”可能终究会被“学富五G”替代
- 精读：读书百遍，其义自现。艾宾浩斯遗忘曲线回顾。温故而知新（深刻全面）。
- 了解自己的记忆长处，什么时候记忆力最好，什么时候脑子最清醒
- 好词好句摘抄，久了自然就潜移默化、吸收
- 杂志等的碎片化阅读，快速浏览，培养速读能力。第一时间找出关键
- 精读：读书百遍，其义自现。艾宾浩斯遗忘曲线回顾。温故而知新（深刻全面）。
- 有的人读一本书通万物本源，有的人
读千本书被叫傻书呆 - 活学活用强于学以致用：输入、输出（say and do）、反馈耦合（重新梳理）。耐心。
- 输出：语言驾驭能力和表达能力，总结、读后感，分享交流（异见），讲给别人听。
- 敏锐的感知力和逻辑能力。分析理解。思维导图。透视一本书。记录感悟。旁证博引，滔滔不绝。
- 利用你的知识和想法，既能启发别人，并且还对自己的重新梳理有很大作用
- 和身边的小伙伴进行讨论，比重读一遍还要奏效
- 知乎答题，写文章，做主题分享，线下沙龙或者线上读书会
- 小说：人物关系、主线、支线，娓娓道来。情感代入，或喜或悲。故事情节。注意作者设下的伏笔。共鸣与反对。主旨。
- 把小说、诗歌肢解成词句段落，还要寻找作者主题思想，那意识流小说、自然主义和后现代的作品怎么办
- 有时候，你大概只需要一个情感的抒发，只需要表达感受最深的一处就可以
- 输出：语言驾驭能力和表达能力，总结、读后感，分享交流（异见），讲给别人听。
- 对于不同的人，不同的书，读书的意义均不相（斋藤孝）知识转化为智慧力量
- 阅读四层次：获取资讯（检视）、增长心智（主题）加强理解（分析）、娱乐消遣（基础）。
- 构建知识体系：获得信息，有限？6色荧光笔学习法
- 思考模式 颜色１、定义 粉红色２、假设 蓝色３、分析 黄色４、结论 橘红色５、优势 绿色６、缺陷 紫色
- 分级、主枝干、细节。架构、意图、问题解决法和收获。复习。
- 复习时不用全书都读，只快速浏览标记的内容，一般半个小时就能重看一本书。次数多了后期可能更快，甚至10-15分钟就够了，书越读越薄就是这个道理。
- 汲取智慧和力量：深化思想，升华精神，吸取精华。浅薄、脆弱？
- 促使大脑充分发挥想象力，不断思考，培养问题发现能力。深度、表现力、洞察力。入脑、入心。
- 愉快且有意义地度过独处的时间
- 读书是为了让人谦虚，为了心智的增长，为了通过学识的丰富结合自己的经验让灵魂不忧不惧。
- 忌：只藏不阅 不分精细 只求数量 ‘稍后再读’变成了‘永不再读’ 新的文章和信息天天轰炸着我们的视 数字时代的‘囤书家’永远都在不断刷新中
- 脱离轻松和浅显
类
[编辑]单
[编辑]- 《深阅读.信息爆炸时代我们如何读书》、吕思勉《为学十六法》以及金克木《书读完了》
- 五道口好书推荐
- 读后念念不忘的那些书 2016年度读书榜单 评分9.0~9.7
- 三家注史记(国学网)
画
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