國際未來問題解決計劃
![]() | 此條目的引用需要清理,使其符合格式。 (2021年2月7日) |
網站 | fpspi.org |
---|
國際未來問題解決計劃( FPSPI )是一項非盈利性的教育計劃,它組織學術競賽,學生可以在假設的未來情況下運用批判性思維和解決問題的技能。該計劃著眼於當前的技術,地緣政治和社會趨勢,並預測未來20-30年的趨勢,以培訓學生製定解決方案,以應對他們成年後可能面臨的挑戰。 FPSPI由創意研究人員Ellis Paul Torrance於1974年創立。 [1]如今,每年有來自20多個國家/地區的數千名學生參加該計劃。 [2]大部分FPSPI組件對美國4至12年級水平的學生開放。
教育學
[編輯]FPSPI最初旨在培訓學生使用特定的六步解決問題的過程:
- 確定給定情況下存在的挑戰。
- 選擇一個具有高度影響力的「基本問題」作為解決該問題的可實現目標。
- 針對潛在問題集思廣益。
- 制定衡量解決方案對受基礎問題影響的人員的積極影響的標準。
- 使用標準對解決方案進行評估和排名。
- 根據排名最高的解決方案制定詳細的行動計劃。
最初的「未來問題解決」競賽(現稱為「全球問題解決」 (GIPS))評估學生在虛構的未來情況下使用此問題解決過程的能力。 GIPS競賽中的學生分為年級範圍,可以個人或四人一組競爭。在每個競賽活動之前,FPSPI都會宣布競賽主題(例如「人工智能」或「海洋」),並提供建議的閱讀材料清單。學生花費1-2個月來研究該主題,著眼於潛在的未來挑戰和解決方案。在比賽開始時,將為學生提供一個未來的場景(FS),這是一份長達一到兩頁的文件,描述了與預先宣布的主題有關的假設未來情況。然後,競爭者按照六步過程進行。根據對過程的正確應用以及對引用研究和創造性創造的使用,對學生進行評分。在會員碗和IC中,在兩個小時內完成了六個步驟的過程之後,學生們立即開始第二場比賽,稱為「行動計劃表」,通過準備和表演短片來說明他們的最終解決方案。
FPSPI隨後開發了其他程序,這些程序使用了六步解決問題的過程,或者通過其他方式訓練學生創造性的批判性思維。在社區問題解決(CmPS)競賽中,將評估學生如何將流程應用到自己社區中的當前問題上。基於行動的問題解決(AbPS)程序可將過程調整為適合課堂使用。在「劇本寫作」競賽中,學生將根據GIPS競賽主題之一寫一個短故事,該故事至少要設定在20年後。情景表現部分相似,但面向喜歡通過口頭交流講故事的學生。
結構
[編輯]FPSPI由稱為會員的州和全國性組織組成。每個會員都有責任在自己的地理區域內進行比賽。學生在每個學年開始時就開始為比賽做準備。根據聯盟和競爭的類型,一年中可能會發生區域,州或國家級別的競爭。只有任何特定比賽的獲勝者才有資格進入下一個級別。最高水平的比賽是在美國學年末的5月或6月舉行的年度國際會議(IC)上進行的。 IC在美國(競爭者最多的國家)的一所公立大學的校園內舉行,每兩年會選擇一個新的地點。
主要歷史
[編輯]FPSPI每年都會發布五個研究主題的列表,每個學年舉辦的五個GIPS競賽中的每個主題之一。
傑出校友
[編輯]- Allison Schroeder , [1]奧斯卡金像獎提名編劇
參考文獻
[編輯]- ^ GeekGirl Meets Hidden Figures Screenwriter, Allison Schroeder. [2019-02-23]. (原始內容存檔於2017-12-29).
I’ve been writing since a young age. I used to compete in Future Problem Solving Scenario Writing, a competition where you project a world problem into the future as a science fiction short story. I won first place internationally for my scenario on toxic waste in seventh grade [in 1993], so that was probably the beginning [of what led me to become a screenwriter].
外部鏈接
[編輯]- 國際未來問題解決計劃 (頁面存檔備份,存於網際網路檔案館)