馬小平 (教師)
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馬小平 (1956年4月10日—2012年1月16日)[1],出生於中華人民共和國湖南省長沙市,高中語文教師。從事於中國高中語文的教育工作和教學研究,提倡人文教育,致力於「在應試教育的大框架里把人文教育的理念實現出來」,「最具世界眼光」,「可以稱得上是教育家的人」(錢理群)。
主要教育思想
[編輯]教育理念:「要趕在災難尚未毀滅人類之前,把能夠應對這種災難的一代新人給培養出來。」(源自英國教育學家湯因比的「與災難賽跑」的教育理念)
- 「教育應該是情感和智慧參與的事業」
- 「把語文教學提到一個哲學的高度來認識」。
關於語文教育,馬小平認為不僅是一個簡單的知識傳授,而事關人格養成、公民責任以及智慧與情感。
主要著作及論文
[編輯]- 專著《追尋意義——一個中學教師思考和言說的個案》(中央民族大學出版社)[註 1][2][3][4]
- 主編《情感與智慧參與的語文教學》(中央民族大學出版社)[5]
- 編集《人文素養讀本》(更名為《叩響命運的門》,湖南出版社)[6]
生平
[編輯]1978年
[編輯]大學時期:湖南師範大學
1977年中國恢復高考。1978年,進入湖南師大文學院(後來的湖南師範大學)就讀。在這裡,接觸了蘇霍姆林斯基,並將其奉為終身的精神導師,他回憶說:「我們常常為蘇霍姆林斯基而感動,常常為我們的感動而感動。當時環顧我們周圍,有幾個人能像我們那樣熱愛教育?從那時候起,我就一直有這麼一個想法,這一輩子,只要能到一所像帕夫雷什中學那樣的學校去教書就值了。後來參加工作,才知道事情沒有那麼簡單。但是,多年來,我一直在尋找,在等待,在準備。我的一生就為了等一所這樣的學校」。
他曾描述過第一次讀李澤厚的《美的歷程》,朦朧派的詩歌,還有西方的許多著作時的震動,他看到了「人」的可貴,看到民主、自由、博愛等普世價值的意義,並對文革有了深刻的反思。這種對普世價值的追尋,這種對民主、自由的嚮往,伴隨了他一生,並傳播給了他的千千萬萬學生。畢業論文的主題是「李白的生命意識」。
1982年
[編輯]畢業後,他進入湘潭市十中執教,開始他的教師生涯。1983年,他擔任該校語文教研組組長。1985年,他獲得湘潭市人民政府立功獎勵,
1986年
[編輯]被評為湘潭市教育系統先進工作者。同年,編寫《青少年古典詩詞分類選讀》(湖南文藝出版社出版)[7]。論文《關於中學生課外閱讀情況的調查》,發表於1986年的《湖南教育研究》上。
調任湘潭市一中任教。1987年10月,馬小平被評為一級教師,評為湘潭市優秀教師。1990年被選為湘潭市中學語文研究會副會長。
1992年
[編輯]1994年被評為高級教師,同年被選為東莞市中學語文研究會常務理事,1996,1999年兩次被評為東莞市優秀教師, 1999年當選為東莞市政協委員。2000年3月-6月參加全國骨幹教師培訓班學習(2001年9月結業),被推薦參加香港「地區教師交流」學術活動一個月(2001年10-11月)。
在東莞的十年是他教育思想、教學成就極大發展的十年。從湖南到東莞,他一直朝著第一流的中學老師的方向努力,立志向學者型、專家型的教師方向發展。除了系統地鑽研過教育學、心理學外,還對文學、歷史、哲學、美學、管理科學等領域有深入的鑽研。
2002年,馬小平出版個人專著《追尋意義——一個普通教師思考和言說的個案》(中央民族大學出版社),主編《情感與智慧參與的語文教學》(中央民族大學出版社)。
2003年– 2012年 執教於廣東省深圳市深圳中學。開始他教學生涯中新的里程碑。他越發看重人文素養教育,在他看來,語文教育的責任不僅是教會學生說識讀些,更重要的是薰陶學生的人文意識,幫助學生形成獨立的人格、良性的價值觀體系。
2010.2-2012.1,因癌症去世。在放化療時期,編集《人文素養讀本》,選入137篇文章,有 16個關於人文思想和人文精神的主題,共90多萬字。
北大錢理群教授談起《人文素養讀本》一書時作了這樣的評述:「正是在這本<人文素養讀本>里,馬老師給學生打開了無數道寬闊的大門,通向一個又一個思想的高地,在那裡,追尋人生的意義;討論公民如何誕生,怎樣用靈魂的力量抵禦暴力;探討全球一體化和文化多元化的關係;追究人權、民主、自由、科學的價值和意義;思考如何喚醒沉睡的心靈,怎樣詩意地棲居大地,讓思想伴隨我們生命到永遠;研究怎樣拯救因生態破壞而淪落的每個人的故鄉,實現傳統文化的更新與再生,又如何用『有溫度的詞彙』來表達我們自己……。」
注釋
[編輯]參考
[編輯]- ^ 曾鳴. 一个中学老师的“教育家梦”. 南方周末. 2012年2月10日 [2014-07-04]. (原始內容存檔於2016-04-10).
- ^ 深圳中學. 深圳中学“感谢有你”2011年度人物获奖人、颁奖辞、颁奖嘉宾. [2019-01-21]. (原始內容存檔於2019-01-20).
- ^ 錢理群. 呼唤“诗教传统”归来. 教育文匯. 2005, (10): 49.
- ^ 錢理群. 建构孩子自己的精神家园——读严凌君《 读书课》系列教材. 教育科學論壇. 2003, (6): 15.
- ^ 馬小平 (編). 情感与智慧参与的语文教学 第一版. 北京: 中央民族大學出版社. 2002-10 [2019-01-20]. ISBN 7-81056-643-1. (原始內容存檔於2019-01-20).
- ^ 馬小平 (編). 叩响命运的门——人生必读的102篇. 長沙: 湖南文藝出版社. 2012.09. ISBN 978-7-5404-5754-9.
- ^ 馬小平 (編). 青少年古典诗词分类选读 第一版. 長沙: 湖南文藝出版社. 1988.04. ISBN 7-5404-0253-9.
相關書籍
[編輯]- 弘愛(編). 点灯者——中国需要马小平这样的教师. 上海: 華東師範大學出版社. 2015. ISBN 978-7-5675-2219-0.
外部連結
[編輯]- 馬小平生平
- 薛嵬:世間再無馬小平 (頁面存檔備份,存於網際網路檔案館)