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拉尔夫·泰勒

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拉尔夫·泰勒(Ralph W. Tyler,1902年—1994年)是一位美国教育学家,被称为 "教育评估和评价之父"[1][2]

生平

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1902年4月22日,拉尔夫·泰勒出生于美国芝加哥。1923年获内布拉斯加大学硕士学位。1927年获芝加哥大学博士学位。1952年起,拉尔夫·泰勒先后出任哈里·S·杜鲁门德怀特·艾森豪威尔两位总统的教育顾问,推动了多项改革。1994年2月18日,拉尔夫·泰勒在加州圣迭戈因癌症去世,享年91岁。[3]

课程理论

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拉尔夫·泰勒的著作《课程与教学的基本原理》( Basic Principles of Curriculum and Instruction,1949年)是一本畅销书,已重印了36个版本,影响了迄今为止的课程与教学设计。书中列出了四个基本问题:

  1. 学校应力求达到何种教育目标?(定义适当的学习目标。)
  2. 如何选择有助于实现这些教育目标的学习经验?(引入有用的学习经验。)
  3. 如何为有效的教学组织学习经验?(组织经验,以最大限度地发挥其效果。)
  4. 如何评估学习经验的有效性?(评估流程并修订无效区域)

参考

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  1. ^ International Honor Society in Education. Ralph W. Tyler 1976页面存档备份,存于互联网档案馆) Kappa Delta Pi.
  2. ^ Jeri Ridings Nowakowski. On Educational Evaluation: A Conversation with Ralph Tyler页面存档备份,存于互联网档案馆) Educational Leadership.
  3. ^ Ralph Tyler, one of century's foremost educators, dies at 91. web.stanford.edu. Stanford University. 1994-02-28 [2018-02-09]. (原始内容存档于2017-10-24).