拉爾夫·泰勒

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拉爾夫·泰勒(Ralph W. Tyler,1902年—1994年)是一位美國教育學家,被稱為 "教育評估和評價之父"[1][2]

生平[編輯]

1902年4月22日,拉爾夫·泰勒出生於美國芝加哥。1923年獲內布拉斯加大學碩士學位。1927年獲芝加哥大學博士學位。1952年起,拉爾夫·泰勒先後出任哈里·S·杜魯門德懷特·艾森豪威爾兩位總統的教育顧問,推動了多項改革。1994年2月18日,拉爾夫·泰勒在加州聖迭戈因癌症去世,享年91歲。[3]

課程理論[編輯]

拉爾夫·泰勒的著作《課程與教學的基本原理》( Basic Principles of Curriculum and Instruction,1949年)是一本暢銷書,已重印了36個版本,影響了迄今為止的課程與教學設計。書中列出了四個基本問題:

  1. 學校應力求達到何種教育目標?(定義適當的學習目標。)
  2. 如何選擇有助於實現這些教育目標的學習經驗?(引入有用的學習經驗。)
  3. 如何為有效的教學組織學習經驗?(組織經驗,以最大限度地發揮其效果。)
  4. 如何評估學習經驗的有效性?(評估流程並修訂無效區域)

參考[編輯]

  1. ^ International Honor Society in Education. Ralph W. Tyler 1976頁面存檔備份,存於互聯網檔案館) Kappa Delta Pi.
  2. ^ Jeri Ridings Nowakowski. On Educational Evaluation: A Conversation with Ralph Tyler頁面存檔備份,存於互聯網檔案館) Educational Leadership.
  3. ^ Ralph Tyler, one of century's foremost educators, dies at 91. web.stanford.edu. Stanford University. 1994-02-28 [2018-02-09]. (原始內容存檔於2017-10-24).