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概念构图

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概念构图(Concept mapping)是由Novak等人所发展的一套学习方法,并应用于教学与评量等方面。


概念构图之内涵

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教师在教学前后提供学生一组概念,并要求学生先将这些概念进行分类,然后将两两概念间的 关系以适当的连结词予以联结表示,进而形成一幅概念图(concept map),教师则可从概念图了解学生对这些概念的知识结构是否正确[1]


参考文献

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  1. ^ 余民宁(2003)。有意义的学习:概念构图之研究。台北:商鼎文化。

外部链接

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国家教育研究院双语词汇数据库页面存档备份,存于互联网档案馆