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612拯救國教遊行

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612拯救國教遊行是台灣在2005年6月12日的一場遊行,遊行者由臺北市中正區中正紀念堂中山南路大中至正門出發,經教育部大樓,最後會合於臺北市濟南路立法院群賢樓前。發起團體為拯救國教大聯盟,主要成員有陳君豪、趙立平、張婷鈞、王馨羚等人,其中陳君豪國立花蓮師範學院社會教育學系、時任宜蘭縣國小實習教師,其後攻讀佛光大學公共事務學碩士)為遊行總指揮。遊行人數估計約2,000人。

背景

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民國八十四年(1995年)《師資培育法》修正通過後,開放非師範體系學生修習教育學程可取得教師證。各大學院校紛開設教育學程,儲備教師人數急速增加,民國94年單年各類教育學程核證人數達一萬八千餘人,自86年以來總核證人數達108,409人,獲聘正式教師者有57,335人,比率為53.04%。90年的教師獲聘率78.4%為歷年最高,但94年的獲聘率僅10.2%。

教師甄試以民國九十四年(2005年)台北市國小教師聯合甄選為例,報名人數達8,000人,錄取率不到百分之一。在臺大批踢踢實業坊實習教師(studyteacher)板傳出各縣市國小教甄即將停辦的消息,引起板友熱烈討論,提議發動遊行,向教育部表達意見。

專案報告

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民國九十三年(2004年)10月11日立法院第五屆第六會期,教育部所提之《我國中小學師資供需與「流浪教師」之問題專案報告》第2頁:

籌備

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籌備時間相當短,僅有三週左右。獲得其他社會團體支持,包括全國教師會、多個縣市教師會、台北捷運工會、政大研究生學會等社團。另架設網站連署頁面,累計連署人數超過1萬人。

流程

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  • 13:00,中正紀念堂集合 說明遊行注意事項
  • 13:00-13:15,發表簡短聲明
  • 13:15-14:30,遊行中
  • 14:30-15:00,發表演說(遊行幹部全國教師會或其他團體)
  • 15:00-15:30,萬人大黑板(一人一黑紙,用粉筆寫下對教育的遠景,塗鴉亦可,再拼湊成數個大黑板)
  • 15:30-16:00,緩衝和行動劇
  • 16:00-16:30,遞交請願書和回應
  • 16:30-17:00,萬人大合唱(孫燕姿〈一起走到〉)
  • 17:00,活動結束

訴求

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  • 降低班級人數至30人以下(目前大多數為大班制,一班約35-40人左右)。讓每個孩子相對的享有更多教學設備和學習空間。
  • 提高師生比,逐年將教師配額至一班2.0個老師(目前為一班1.62個老師)。讓每個學生有更多老師關心和指導,擁有更適性化的學習環境。
  • 落實控管三年內減少50%以上師資培育機構暨招生名額。嚴格遴選優秀人才進入師資培育系統,提升職前教師素質。
  • 教師課稅可用以提高教育經費,加速提升教育環境品質。
  • 修訂並落實教師評鑑指標,積極獎勵優秀教師,規範不適任教師。
  • 教師甄試缺額於簡章發售時公佈,維護考生報考權益。

政府回應

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遊行總指揮陳君豪希望教育部部長杜正勝親自回應,但教育部官方由國教司長吳財順、中教司長代為接受請願,遊行群眾未能如願。總指揮仍呼籲教育部近期以公開方式於媒體上回應。之後教育部長於媒體詢問時作出簡短回應,表示目前師資培育為儲備制而非保障制。教育部於6月17日公告大幅刪減當年度學士後教育學分班核定招生人數。之後發起人向行政院院長謝長廷陳情,謝長廷指示由杜部長代為接見,之後舉辦826教育論壇,邀集教育部官員、專家學者、教師代表、家長代表、民意代表等與談,此為政府對遊行的最終回應。

意義

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首次由儲備教師發動的教育政策遊行,參與者年輕化,多在23-30歲間。

外部連結

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