吴武典
| 吴武典 | |
|---|---|
 | |
| 英文名 | Wu-Tien Wu |
| 出生 | 1940年10月15日 |
| 国籍 | 中华民国 |
| 教育程度 |  美国肯塔基大学哲学博士 |
| 母校 | 国立东华大学 国立台湾师范大学 肯塔基大学 |
| 职业 | 教育家 |
| 研究领域 | 资优教育、特殊教育(特教政策)、辅导与谘商、心理评量。 |
| 家乡 | 宜兰头城 |
| 奖项 | |
| 荣誉 | |
| 网站 | https://hre.pro.edu.tw/experts/129 |
吴武典（英语：Wu-Tien Wu，1940年10月15日—），台湾宜兰县头城镇人，美国肯塔基大学哲学博士，台湾教育家，学术成就涵盖“学校心理、资赋优异、身心障碍、特教政策、辅导工作、测验编制与教育改革”等七大领域[1]，被大陆学界誉为“中国特教的先行者”[2]。
曾任国立台湾师范大学教育学院院长[3]、国立台湾师范大学特殊教育研究所创所所长、特殊教育学系创系主任，世界资优教育协会(WCGTC（页面存档备份，存于互联网档案馆） )主席。[4][5]
生平
[编辑]求学历程
[编辑]- 1953年毕业于台东师范附小，1956年花莲省中初中部毕业，1959年台湾省立花莲师范学校（今国立东华大学花师教育学院）毕业。在校期间担任全校班联会主席[6]。受时任校长李昇(国际名导演李安之父)赏识。[7]
- 1973年赴美国肯塔基大学攻读博士学位，受业于著名心理学家巴克雷教授(Prof. James R. Barclay)，主修学校心理学[2][9][10]。1975年自美取得博士学位返台。1983年巴克雷在吴邀请下，来台湾客座讲学半年，巴克雷授权吴自由发展或翻译他的所有评量工具，并称吴〝academic son〞，视吴为其学术传人。
学术主题
[编辑]投身特殊教育
[编辑]吴武典和特殊教育结缘始于大四参观台北盲哑学校（现台北启聪学校（页面存档备份，存于互联网档案馆） ），参访后深受感动，认为盲聋学生虽有残缺，却仍具有成长的潜力，社会和人们应予他们更多的人文关怀。1971年在郭为藩教授指导下完成硕士学位论文。留美返国后，吴武典开始投身特教迄今，认为教学要以学生为本，也要以教师为本[11]。
建构出多概念的智能架构
[编辑]吴武典研究探讨一般学生与资优学生的职业兴趣，后将生涯发展与多元智能做成连结，对生涯辅导的架构呈现比较多维的架构。类似的概念也呈现在加德纳教授的《多元智能》与史坦伯格教授的《成功智能》融合，加上其所提出的《多元智能组型》，开创出学术上对于智能的新视野。吴认为：“每个人的潜能，都比我们自己想得多，只要‘好好用’，就很够了，关键在于怎么发现天赋，又如何加以发挥。”[12]
现任
[编辑]- 国立台湾师范大学特殊教育系名誉教授
- 国立屏东大学终身荣誉讲座教授
- 粤台教师教育协同创新发展中心首席专家
- “张老师”基金会专业指导委员会主任委员
- 台北市特殊教育谘询会（页面存档备份，存于互联网档案馆） 委员
- Gifted Education International（页面存档备份，存于互联网档案馆） 等国际学术期刊编辑顾问
- 香港教育大学博士学位外审委员
著作
[编辑]- 《辅导原理》（台北：心理出版社，ISBN：9577020151)
- 《团体辅导》（台北：心理出版社，ISBN：9789861913469 )
- 《管教孩子的十六高招》（台北：心理出版社，ISBN：9789861914008 )
- 《特殊教育导论》（台北：心理出版社，ISBN：9789861919287 )
其它
[编辑]发表期刊论文与专书[13]之馀，亦创办《特殊教育季刊（页面存档备份，存于互联网档案馆） 》、《资优教育季刊》、《特殊教育研究学刊（页面存档备份，存于互联网档案馆） 》、《资优教育论坛 （页面存档备份，存于互联网档案馆）》等四个学术期刊。
参考资料
[编辑]- ^ 洪俪瑜（2005）：足迹寻访：吴武典教授的学术生涯－描绘一位全方位的特殊教育学者。国立台湾师范大学特殊教育系主编：《典藏吾心－吴武典教授荣退文集》（15-28页）。台北：编者。
- ^ 2.0 2.1 莫学饶（2017）：【教师风采】吴武典：中国特教的先行者。载于岭南师范学院教科院报导 [1]
- ^ 国立台湾师范大学教育学院国立台湾师范大学教育学院
- ^ World Council for Gifted and Talented Children.[2] （页面存档备份，存于互联网档案馆）
- ^ 達拉斯新聞網. dallaschinesenews.com. [2022-06-30]. （原始内容存档于2022-07-02）.
- ^ 吴武典 (2007)：我的生命故事和学术生涯。花莲教育大学主编：国立花莲教育大学杰出校友文集第一辑（62-77页）。花莲：编者。
- ^ 吴武典（2004）：教育家的风范－怀念李校长斯中先生。《花师报导》，485期，第4版。
- ^ 吴武典（1972)：轻度智能不足儿童辨别学习之研究。师大教育研究所集刊，14辑，81-208页。
- ^ 9.0 9.1 陈美芳（2016）：全方位的特殊教育领航者－吴武典教授。国立台湾师范大学特殊教育学系主编：《台湾特殊教育拓荒者－四位台湾师大特教系教授的故事》（国立台湾师范大学特殊教育系创系三十周年纪念专辑）(1-32页)。台北：台湾师大特教系。
- ^ 吴武典（1980）：我如何成为一位学校心理学家。张老师月刊，6卷3期18-19页。
- ^ 存档副本. [2020-09-26]. （原始内容存档于2015-12-23）.
- ^ https://www.businessweekly.com.tw/careers/blog/21423
- ^ 吴武典（2020）：吴武典教授简历 2020.5.28修 行政院人权保护推动小组委员 [3] （页面存档备份，存于互联网档案馆）