吳武典
外觀
吳武典 | |
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英文名 | Wu-Tien Wu |
出生 | 1940年10月15日 |
國籍 | 中華民國 |
教育程度 | ![]() |
母校 | 國立東華大學 國立臺灣師範大學 肯塔基大學 |
職業 | 教育家 |
研究領域 | 資優教育、特殊教育(特教政策)、輔導與諮商、心理評量。 |
家鄉 | 宜蘭頭城 |
獎項 | |
榮譽 | |
網站 | https://hre.pro.edu.tw/experts/129 |
吳武典(英語:Wu-Tien Wu,1940年10月15日—),臺灣宜蘭縣頭城鎮人,美國肯塔基大學哲學博士,台灣教育家,學術成就涵蓋「學校心理、資賦優異、身心障礙、特教政策、輔導工作、測驗編製與教育改革」等七大領域[1],被大陸學界譽為「中國特教的先行者」[2]。
曾任國立臺灣師範大學教育學院院長[3]、國立臺灣師範大學特殊教育研究所創所所長、特殊教育學系創系主任,世界資優教育協會(WCGTC(頁面存檔備份,存於網際網路檔案館) )主席。[4][5]
生平
[編輯]求學歷程
[編輯]- 1953年畢業於臺東師範附小,1956年花蓮省中初中部畢業,1959年臺灣省立花蓮師範學校(今國立東華大學花師教育學院)畢業。在校期間擔任全校班聯會主席[6]。受時任校長李昇(國際名導演李安之父)賞識。[7]
- 1973年赴美國肯塔基大學攻讀博士學位,受業於著名心理學家巴克雷教授(Prof. James R. Barclay),主修學校心理學[2][9][10]。1975年自美取得博士學位返台。1983年巴克雷在吳邀請下,來台灣客座講學半年,巴克雷授權吳自由發展或翻譯他的所有評量工具,並稱吳〝academic son〞,視吳為其學術傳人。
學術主題
[編輯]投身特殊教育
[編輯]吳武典和特殊教育結緣始於大四參觀臺北盲啞學校(現臺北啟聰學校(頁面存檔備份,存於網際網路檔案館) ),參訪後深受感動,認為盲聾學生雖有殘缺,卻仍具有成長的潛力,社會和人們應予他們更多的人文關懷。1971年在郭為藩教授指導下完成碩士學位論文。留美返國後,吳武典開始投身特教迄今,認為教學要以學生為本,也要以教師為本[11]。
建構出多概念的智能架構
[編輯]吳武典研究探討一般學生與資優學生的職業興趣,後將生涯發展與多元智能做成連結,對生涯輔導的架構呈現比較多維的架構。類似的概念也呈現在加德納教授的《多元智能》與史坦伯格教授的《成功智能》融合,加上其所提出的《多元智能組型》,開創出學術上對於智能的新視野。吳認為:「每個人的潛能,都比我們自己想得多,只要『好好用』,就很夠了,關鍵在於怎麼發現天賦,又如何加以發揮。」[12]
現任
[編輯]- 國立臺灣師範大學特殊教育系名譽教授
- 國立屏東大學終身榮譽講座教授
- 粵台教師教育協同創新發展中心首席專家
- 「張老師」基金會專業指導委員會主任委員
- 臺北市特殊教育諮詢會(頁面存檔備份,存於網際網路檔案館) 委員
- Gifted Education International(頁面存檔備份,存於網際網路檔案館) 等國際學術期刊編輯顧問
- 香港教育大學博士學位外審委員
著作
[編輯]- 《輔導原理》(臺北:心理出版社,ISBN:9577020151)
- 《團體輔導》(臺北:心理出版社,ISBN:9789861913469 )
- 《管教孩子的十六高招》(臺北:心理出版社,ISBN:9789861914008 )
- 《特殊教育導論》(臺北:心理出版社,ISBN:9789861919287 )
其它
[編輯]發表期刊論文與專書[13]之餘,亦創辦《特殊教育季刊(頁面存檔備份,存於網際網路檔案館) 》、《資優教育季刊》、《特殊教育研究學刊(頁面存檔備份,存於網際網路檔案館) 》、《資優教育論壇 (頁面存檔備份,存於網際網路檔案館)》等四個學術期刊。
參考資料
[編輯]- ^ 洪儷瑜(2005):足跡尋訪:吳武典教授的學術生涯-描繪一位全方位的特殊教育學者。國立台灣師範大學特殊教育系主編:《典藏吾心-吳武典教授榮退文集》(15-28頁)。台北:編者。
- ^ 2.0 2.1 莫學饒(2017):【教師風采】吳武典:中國特教的先行者。載於嶺南師範學院教科院報導 [1]
- ^ 國立臺灣師範大學教育學院國立臺灣師範大學教育學院
- ^ World Council for Gifted and Talented Children.[2] (頁面存檔備份,存於網際網路檔案館)
- ^ 達拉斯新聞網. dallaschinesenews.com. [2022-06-30]. (原始內容存檔於2022-07-02).
- ^ 吳武典 (2007):我的生命故事和學術生涯。花蓮教育大學主編:國立花蓮教育大學傑出校友文集第一輯(62-77頁)。花蓮:編者。
- ^ 吳武典(2004):教育家的風範-懷念李校長斯中先生。《花師報導》,485期,第4版。
- ^ 吳武典(1972):輕度智能不足兒童辨別學習之研究。師大教育研究所集刊,14輯,81-208頁。
- ^ 9.0 9.1 陳美芳(2016):全方位的特殊教育領航者-吳武典教授。國立臺灣師範大學特殊教育學系主編:《臺灣特殊教育拓荒者-四位臺灣師大特教系教授的故事》(國立臺灣師範大學特殊教育系創系三十週年紀念專輯)(1-32頁)。臺北:臺灣師大特教系。
- ^ 吳武典(1980):我如何成為一位學校心理學家。張老師月刊,6卷3期18-19頁。
- ^ 存档副本. [2020-09-26]. (原始內容存檔於2015-12-23).
- ^ https://www.businessweekly.com.tw/careers/blog/21423
- ^ 吳武典(2020):吳武典教授簡歷 2020.5.28修 行政院人權保護推動小組委員 [3] (頁面存檔備份,存於網際網路檔案館)