專題研習

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專題研習,又稱為研究性学习探究式學習疑難為本學習,是一種以學生為主的學習模式。在教師的輔助下,由學生策劃、執行及自我評估的學習方法。

它是一種跨學科的學習技巧。學生透過研習一個特定的專題的同時,運用現有的知識和技巧來重新綜合,並透過進行一些特定的活動,使學生能自主地建構知識,繼而學會這個新的題目,而達至「學習如何學習」的目的,並培養學生的自學精神。

參考書目[编辑]

  • 马联芳、叶传满 中國人民教育出版社 《小學科學:什麼是研究性學習》、《中学生研究性学习入门指导》。
  • 霍益萍 《研究性學習:實驗與探索》 南寧:廣西教育出版社(2001年)
  • 梁淑貞、陳秀騰 《香港培正中學:教師進修日 (2001):專題研習》(2011年)

外部連結[编辑]