铃木教学法
 | 此条目需要补充更多来源。 (2022年2月15日) |
| 日语写法 | |
|---|---|
| 日语原文 | スズキ・メソード |
| 假名 | スズキ・メソード |
| 平文式罗马字 | Suzuki method |
铃木教学法（Suzuki method），又称铃木运动，是由日本小提琴家兼教育家铃木镇一（1898－1998）在二十世纪中叶开发与推广的一种音乐教学法及教育哲学。这种教学法旨在营造一种音乐学习环境，这种学习环境与学习母语的语言环境相似。铃木先生认为，这种教学方法亦有助于培养良好的道德品质。
背景
[编辑]铃木教学法是由日本小提琴家铃木镇一于二十世纪中叶提出的。作为一个技艺精湛的小提琴家，但同时亦是一个苦于学习德语的初学者，铃木先生意识到儿童在学习他们的母语时是非常迅速的。即便是一些成年人认为非常“困难”的方言，五、六岁的孩童们亦可脱口而出。他认为，如果儿童具有能够习得他们的母语的能力，他们也应当具有同样的掌握乐器的能力。铃木在与名古屋大学生物化学教授 Leonor Michaelis 交谈后决定开发教学方法。
铃木率先提出了这样的想法：如果学习步骤足够小，并且乐器按比例缩小以适合他们的身体，学龄前儿童就可以学习拉小提琴。 他根据自己的自然语言习得理论，对自己的方法进行了建模，并将其称为“才能教育”（sainō kyōiku）。 铃木相信，如果教育得当，每个孩子都能够取得高水准的音乐成就。 他也明确表示，这种音乐教育的目标是培养一代又一代拥有“高尚心灵”的孩子[2]，而不是培养著名的音乐神童。
历史
[编辑]铃木镇一根据自然语言习得的过程，针对学龄前的儿童，提出他称为“才能教育”的教育方式。他认为，只要透过正确的教学方法，任何一个儿童都有能力学到高级的音乐技巧。铃木镇一创办“才能教育研究会”（才能教育研究会），在日本广设“铃木教学法音乐教室”（スズキ・メソード音楽教室），推广铃木教学法。
学者吕炳川曾在台湾推动才能教育，并邀请日本专家学者福元裕等人至台湾教学。[1][2][3]
参考资料
[编辑]- ^ 呂炳川. 台湾音乐群像. 国立传统艺术中心台湾音乐馆. [2022-02-15]. （原始内容存档于2022-02-15）.
- ^ 【照片】 福元裕來來臺指導小提琴課程留影. 台湾音乐馆. [2022-02-15]. （原始内容存档于2022-02-15）.
- ^ 【音樂】 才能教育：小提琴教學. 台湾音乐馆. [2022-02-15]. （原始内容存档于2022-02-15）.
外部链接
[编辑]- 铃木教学法_台湾才能教育协会 （页面存档备份，存于互联网档案馆）
- 才能教育研究会 （页面存档备份，存于互联网档案馆）
- 中华民国铃木音乐才能教育协会 （页面存档备份，存于互联网档案馆）