詹姆斯·比恩

詹姆斯·比恩(James Beane)是美國的教育家，以課程整合教育而著名。他承繼了L. Thomas Hopkins在1930年代到1950年代有關核心課程(core curriculum)及漸進式教育(progressive education)的努力，並結合他在當地初、高中的教學經驗，從而繼續朝這個方向研究。現時他是課程設計方面的專家，為美國及多個國家與組織的教育計劃貢獻。1997年，他榮獲美國國立中學聯會(the National Middle School Association)頒發的John Lounsbury Award。

著作列表

著作

• 《課程整合：設計民主教育的內核》（Curriculum Integration: Designing the Core of Democratic Education）
• Affect in the Curriculum: Toward Democracy, Dignity and Diversity
• A Middle School Curriculum: From Rhetoric to Reality

共同著作

• Self-Concept, Self-Esteem and the Curriculum
• Curriculum Planning and Development
• The Middle School and Beyond
• When the Kids Come First: Enhancing Self-Esteem at the Middle Level

編輯

• the 1995 ASCD Yearbook
• Toward A Coherent Curriculum

共同編輯

• Democratic Schools

參看

• 整合課程（Integrated Curriculum）

外部連結

• Curriculum Integration - Beane on CI，北卡羅萊納州立大學（North Carolina State University）
• 胡慶芳、程可拉. 教與學──課程研究：美國高中課程發展對香港教育的啟示 (PDF). [2008-01-25]. （原始內容 (PDF)存檔於2006-10-05）. 
• （英文） James Beane 簡介