老师

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老師除了做為教師尊稱外,還可以指:

能力 所以老師要求的能力受到世界各地不同角色的了解。廣泛而言,似乎有四種型號:

老師擔任教學經理; 老師作為關愛人; 老師作為專家學習者; 和 老師作為文化和公民的人。 在OECD一直認為,有必要制定教師所需的技能和知識共享的定義,以指導教師的職業生涯長的教育和職業發展。一些以循證為基礎的國際討論試圖達成這樣一個共同的理解。例如,歐洲聯盟確定了教師需要的三大能力領域:

與他人合作 使用知識,技術和信息,以及 在社會工作。 學術上的共識正在出現,教師所需的內容可以分為三個標題:

知識(如:題材本身以及如何教授知識,課程知識,教育科學知識,心理學,評估等) 工藝技能(如課程規劃,使用教學技術,管理學生和團隊,監督和評估學習等)和 處置(如基本價值觀和態度,信念和承諾)。

參考[编辑]