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COVID-19 疫情對女性教育的影響

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COVID-19疫情對女性教育產生相當大的影響。女性教育關係着女孩面臨到的不平等社會規範以及特定形式的歧視。2018年,全球有1.3億女孩離開學校,只有三分之二的女孩接受中等教育。COVID-19疫情可能會更加深此差距,並有可能威脅超過1100萬名女孩的教育。此外,女孩較不容易上網和進行在線學習[1]

世界某些地區,許多障礙持續阻礙少女接受教育,包括持續存在的不平等性別規範。這導致教育較偏好於男孩、學校環境中的性暴力和基於性別的暴力、限制性健康和生殖健康及其權利、童婚少女懷孕、限制少女的行動自由以及藉由無償照料和家務勞動給他們帶來負擔。缺乏足夠的基礎設施,尤其是學校的衛生設施,也是他們接受教育的主要障礙。 [1]

隨着經濟、政治、安全或健康危機爆發,教育會受到嚴重影響,尤其是女孩的教育。教育也是社會重建和社會可持續發展解決方案的關鍵部分。 [1]

學校停課的不利後果

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輟學風險

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聯合國教科文組織估計,超過1100萬女學生面臨輟學的風險。 [2]在低收入和中等收入國家,估計數字更高,有多達2000萬女孩和年輕女性面臨輟學風險。

很難預測COVID-19對重返校園的女孩的影響。馬拉拉女童受教育權基金會估計,低收入和中等收入國家還有 2000 萬中學適齡女童可能失學。世界銀行估計,700萬中小學生面臨輟學風險,失學人口增加2%。救助兒童會估計,由於兒童貧困程度增加,有700萬至970萬兒童面臨輟學風險。 [1]

儘管具體數字尚不確定,但很明顯的是,因COVID-19疫情關閉學校將對女孩的未來產生毀滅性影響,並對健康和營養、經濟成長和許多其他成果產生代際方面的後座力。 [3]

參考來源

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  1. ^ 1.0 1.1 1.2 1.3 Beijing+25: generation equality begins with adolescent girls' education. France: Plan International France, French Ministry for Europe and Foreign Affairs and UNESCO. 2020 [2023-04-22]. ISBN 978-92-3-100410-0. (原始內容存檔於2022-10-30). Beijing+25: generation equality begins with adolescent girls' education頁面存檔備份,存於互聯網檔案館). France: Plan International France, French Ministry for Europe and Foreign Affairs and UNESCO. 2020. ISBN 特別:BookSources/978-92-3-100410-0|978-92-3-100410-0.
  2. ^ United Nations. Girls' and young women's activism and organising in West Africa. London: Plan International. 2020. 
  3. ^ Wondon, Q.; Montenegro, C.; Nguyen, H.; Onagoruwa, A. Missed opportunities: The high cost of not educating girls. Washington D.C.: World Bank. 2018.