澳門國際學校
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澳門國際學校 | |
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葡萄牙語:Escola Internacional de Macau 英語:The International School of Macao(TIS) | |
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地址 | 澳門氹仔偉龍馬路澳門科技大學K座 |
坐标 | 22°09′03″N 113°34′09″E / 22.1509°N 113.5691°E |
类型 | 國際學校 |
辦學團體 | 澳門科技大學基金會 |
创办日期 | 2002年 |
校監 | 唐嘉樂 |
校長 | Schmidt Lorne Ervin |
学校领导 | Howard Stribbell |
职员人数 | 200+ |
学生人数 | 1000+ |
語言 | 英文 |
校訓 | Knowledge Knows No Bounds 學海無涯 |
校色 | 紅、白和灰 |
学校网址 | www |
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International School of Macao | |||||||||||
汉语名称 | |||||||||||
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繁体字 | 澳門國際學校 | ||||||||||
简化字 | 澳门国际学校 | ||||||||||
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葡萄牙语名称 | |||||||||||
葡萄牙語 | Escola Internacional de Macau |
![](http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/f/fd/School_-_panoramio_-_calvinstkm.jpg/270px-School_-_panoramio_-_calvinstkm.jpg)
澳門國際學校[1](葡萄牙語:Escola Internacional de Macau;英文:The International School of Macao 或 TIS)是澳門其中一所國際學校,隶属于澳門科技大學基金會[2],校舍位於澳門科技大學校園內的K座和Q座。為本地及外籍學生提供加拿大 阿爾伯塔省的(Alberta)教育課程 (页面存档备份,存于互联网档案馆)及學歷認證和國際認可的IB國際文憑課程 (页面存档备份,存于互联网档案馆),英文為主要授課語言。
目前,TIS在讀學生人數1,400人,他們分別來自44個不同的國家。[3]
招生安排: 1.各年級課程指引 (页面存档备份,存于互联网档案馆)及年度報告 (页面存档备份,存于互联网档案馆) 2.學費 (页面存档备份,存于互联网档案馆) 3.每年三月份進行統一招生(幼兒教育二年級至高中二年級),有興趣報讀的家長可於線上遞交報名表 (页面存档备份,存于互联网档案馆),惟學生必須具備能在澳門逗留超過90天的許可,另首次幼兒教育需於一月份在澳門教育青年局的網站登記。 4.每年七月份開設為期四週的暑期課程,學生可自由選讀。 5.預約校園導賞及查詢,可聯絡+853 28533700或admission@tis.edu.mo。
歷史
[编辑]TIS建校於2002年,為本地及外籍學生提供加拿大教育課程及學歷認證,教學語言為英語。 初始,與澳門科技大學共用校舍,學生人數只有58名。直至2006年,學校遷入設施完備的新大樓時,學生人數已超過500名,學校的課程也獲得加拿大阿爾伯塔省教育部的認可。 2008年,開辦高中三年級課程,2009年6月,第一屆高中畢業生共有27人;畢業生獲頒加拿大阿爾伯塔省高中畢業文憑,獲得世界各國高等院校的承認。 澳門國際學校已完成第二期校舍擴建,並可容納1,600名學生,以配合本澳教育的發展需求。
學術課程
[编辑]澳門國際學校為各年級學生提供加拿大阿爾伯塔省課程,作為阿爾伯塔認可的境外學校。除了常規課程,所有小三至高中二年級的學生均需參加加拿大學習能力考試(Canadian Achievement Test,簡稱CAT),CAT評估範圍包括英語基本閱讀、寫作及數學技能。高中三年級學生需要參加文憑考試,文憑考試佔總分數的50%。學校於2019年起為高中二至三年級學生提供國際認可的IB國際文憑課程 (页面存档备份,存于互联网档案馆)。
教學理念
[编辑]致力培養學生的技能及態度,令他們終身學習及關懷社會,為未來做好準備。 教育的主要目的不僅要令學生在學校有良好的表現,還要幫助他們建立良好的生活態度以積極面對未來的社會。
判斷能力
[编辑]培養學生如何應對一些沒有絕對答案的難題,讓他們明白判斷不單純是基於喜好,而是對眾多的可行方案進行合理分析並作出正確選擇,而良好的判斷力取決於良好的推理能力。
批判性思維
[编辑]學生開放地批判不同的想法,享受批判性思維細微之處是學習的重要部分。我們鼓勵學生從小勇於提出自己的新觀點。
有意義的文化素養
[编辑]培育學生的文化素養及理解能力。這不僅包括閱讀、寫作、說話及算術,也包括音樂、視覺藝術及舞蹈等文化素養。
合作
[编辑]給予學生更多機會與他人和諧地合作,這對於富有多元文化的TIS來說尤為重要。在協作及產生共鳴的過程中,能夠孕育出新的思維,也幫助學生發展社交技巧。
服務
[编辑]學生透過校園服務學習公民價值觀。本校十分重視培養學生的社會責任感,令他們都願意為各自的社區帶來積極的改變。
外部連結
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