抄袭

抄袭，，是对于原著未经或基本未经修改的抄录，这是一种侵犯著作权的行为。但是一些时候是否构成抄袭比较难以界定，例如模仿一个故事的情节是否属抄袭就有很大争议，一些人认为故事情节属于思想范围，而“抄袭思想”并不是犯罪的行为，因为法律只保护思想的表现方式，而不是思想本身。

不同學校對於保持學術誠信有不同的要求。簡單一點的，會要求學生在提交習作時，要附有至少5個或10個參考書目。亦有學校會要求學生在遞交功課時連同一份有法律效力的聲明一同遞交。嚴格一點的，會禁止學生把同一份功課同時交給超過一個科目。而對於違反學術誠信的學生，輕則會發警告信，重則會開除學籍。而對於違反學術誠信的教員，則會被撤職。

習作形式的轉變

學術界有關抄襲的其中一個爭議，就是有一份習作，假設本應是個人習作，但若有一組學生共同撰寫，而各人同時遞交這一份習作時，這一份習作是否應該被當作抄襲處理。現時，不同學院有不同的處理方法，而各自的尺度亦有不同的寬緊。

在音樂上的版權

國際版權明文規定，每首歌曲裡有8小節相同即可視為抄襲，如果8小節中只任意改動其中一個音符，也會被視為抄襲。但對唱片產業來說，就算有意抄襲，只要避免連續8小節相同即可，如被告上法庭打官司，就要準備當時創作的母帶或相關的著作證據。

文学作品中抄襲的定義

小說故事情節相同，是不是就屬於著作權的侵害，必須個案認定，其中涉及「實質相同」及「接觸可能」等之認定。即後創作者之著作與前創作者之著作在內容上是否「實質相同」，後創作者有無接觸前創作者著作之可能等等。

在沈西城抄襲田中芳樹的事件的報導中指出。

要判斷一套作品是否抄襲，判斷的基本條件是：
一、證明被告有合理機會接觸原告著作；
二、兩者的相似程度，尤其是內容的實質部份相同之處的比率。其中尤以後者最為重要。若相同的部份愈多，抄襲的嫌疑便愈高。

而實質內容相似可分質與量之觀點，其中又以「質」重於「量」。固然相似的內容數量愈多，愈能證明被告抄襲，惟著作權法並不要求百分百的量的抄襲。只要內容整體相似，甚至只是原著中的精粹部份被抄襲，即使那部份僅佔原作極小的比率，亦足以構成抄襲罪行。而實質相似亦不限於文字成份，還包括原著作的人物、故事佈局、事件次序、劇情細節等非文字性部分，相似的部份愈多，抄襲的嫌疑相對亦愈高。

推理作品中抄襲的定義

在推理文學、影視、漫畫等作品中，同一個詭計、手法往往可以以不同的形式呈現（如密室）。因此通常要界定一个作品是否有抄袭是要比普通文学作品还要困难（如一個作品抄襲多部作品的“拼接式抄襲”）。一般來說，一個情節或一個手法相同都能被硬叫成借典或雷同。在基於文学作品中抄襲的定義的基礎上還可進一步通過以下幾點可以用來判斷是否有抄襲：

1. 情節和手法都与另一作品相同。
2. 同一個作品中，至少有2個手法与另一作品相同。

上面2點其中又以「質」重於「量」。固然相似的內容數量愈多，愈能證明被告抄襲。

抄襲的例子

1. 《深瞳》 一部完全抄袭日本推理漫画《金田一少年之事件簿》的電視作品。
2. 《少年包青天》 一部拼接式抄袭多部日本推理漫画的電視作品。
3. 《方謬神探》 第24～25集抄袭推理漫画《金田一少年之事件簿》的絞首學園殺人事件。

非抄襲的例子

1. 《古畑任三郎》 一部模仿《Columbo》的電視作品，其案情手法都屬原創。
2. 《談情說案》 因《神探伽俐略》在港大火而開拍的一部模仿電視作品，其案情手法都屬原創。
3. 《密室之不可告人》一部借典《東方快車謀殺案》的電影作品，其手法過於普遍。
4. 《霹靂MIT》 整個作品大綱与《偵探學院Q》相似。

難以定義的例子

無法判斷，的例子。有可能真的是作者想到的。

1. 方謬神探 整個作品大綱与日剧银狼怪奇事件簿相似，圓圓的空白“死前留言”可能抄襲《古畑任三郎》的第一集。
2. 占星術殺人事件 作品中，分屍的手法可能來自岡戸武平的短篇小說五体积木（日语：五体の積木），吊床也可能來自罗纳德·诺克斯的短篇小說密室里的行者（英语：Solved by Inspection）。

參考資料

1. ^  n.d.，（2003年），立法會會議紀錄，第23頁。
2. ^  香港教育學院─小學教師專業發展課程─學員須知─學員操行
3. 台灣時報週刊NO.1700第64頁。

外部連結

• 北大新京报2004-08-04：英语系一副教授因学术剽窃行为被解聘
• 中國時報2009-11-19：蘇打綠主唱吳青峰抄襲獲獎被追回獎金