法图拉·葛兰

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穆罕默德•法图拉•葛兰

葛兰于1998年
穆斯林学者
当代
出生 1941年4月27日(1941-04-27)
国籍 土耳其
學派 哈纳菲
主要領域 宗教伊斯兰教宗教和文化间对话

穆罕默德·法图拉·葛兰(Muhammed Fethullah Gülen)(1941年4月27日)(也有译为:费特胡拉·居伦[1]),土耳其埃尔祖鲁姆人,為当代穆斯林世界的重要思想家法图拉·葛兰运动精神领袖、前伊玛目穆斯林意见领袖作家。他会说阿拉伯语波斯语土耳其语英语[2]。他是Gazeteciler ve Yazarlar Vakfı(土耳其记者和作家基金会)的创始人之一,同时也是该基金会的名誉主席。

1999年2月28日之后,由于受到土耳其政治的影响,法图拉·葛兰自我流放于美国宾夕法尼亚州[3]

生平[编辑]

法图拉·葛兰出生于1941年4月27日,土耳其埃尔祖鲁姆市的Pasinler区下属的Korucuk村。父亲Ramiz Bey是大清真寺的伊玛目,母亲Refia Hanım 是一位家庭主妇。

葛兰在六男二女八兄妹中排行第二。

简介[编辑]

早年[编辑]

1945年开始学习诵读背记古兰经

1946年开始上小学。

1949年他的父亲成为Alvar村的伊玛目,全家也随之搬家。法图拉·葛兰由于交通的关系不得不离开去往埃尔祖鲁姆,并在那里获得小学文凭。期间他的父亲教授他阿拉伯语,哈桑堡Hasankale的哈吉Sıtkı Efendi教授他古兰经和古兰经诵读法。

1951年,他完成古兰经的背诵。

1954年,开始在埃尔祖鲁姆Kurşunlu Camii 的伊斯兰教学校学习。

1970年-1980年[编辑]

1971年5月5日,被军政府的特工逮捕。羁押7个月后于1971年11月5日,释放候审,1974年被宣告无罪。

1981年-1990年[编辑]

1980年,9月12日土耳其军人发动政变。伊兹密尔和爱琴海陆军军政府的戒严机构下达对法图拉·葛兰的逮捕令,同日他被逮捕。随后,在在安纳托利亚各省游历,在亲朋好友处避难。

1981年3月20日,辞去宗教事务办公室的宗教职务。

1986年去麦加朝觐。

政治影响力[编辑]

土耳其总理雷杰普·塔伊普·埃尔多安(Recep Tayyip Erdogan)颇为倚重葛兰。这两股势力在与土耳其军方世俗权贵的斗争中合二为一,近些年,这股势力逼退后者,把土耳其打造成了由温和、民主的伊斯兰政府执政的成功典范。

  1. ^ [1]
  2. ^ [2]
  3. ^ [3]

[4]

与埃尔多安的关系[编辑]

虽然埃尔多安政府一直将土耳其国内政治动荡描绘为费特胡拉·居伦(Fethullah Gulen)的追随者发起的阴谋,但目前客居在美国宾夕法尼亚州的居伦,断然否认自己与此事有任何关联。[5]

活动[编辑]

葛兰运动是一个跨国的伊斯兰公民社会运动,灵感来自葛兰的教导。他教导的hizmet(利他服务的“共同利益”)已经吸引了在土耳其,中亚的大批的支持者,在世界其他地区也吸引了越来越多的支持者。[1]

参考资料[编辑]

  1. ^ In Lester Kurtz's (of University of Texas, Austin) words, "One of the most striking operationalizations of Gulen's fusion of commitment and tolerance is the nature of the Gulen movement, as it is often called, which has established hundreds of schools in many countries as a consequence of his belief in the importance of knowledge, and example in the building of a better world. The schools are a form of service to humanity designed to promote learning in a broader sense and to avoid explicit Islamic propaganda." Kurtz also cites in the same work the comments of Thomas Michel, General Secretary of the Vatican Secretariat for Inter-religious Dialogue, after a visit to a school in Mindanao, Philippines, where the local people suffered from a civil war, as follows: "In a region where kidnapping is a frequent occurrence, along with guerrilla warfare, summary raids, arrests, disappearances and killings by military and para-military forces, the school is offering Muslim and Christian Filipino children, along with an educational standard of high quality, a more positive way of living and relating to each other." Kurtz adds: "The purpose of the schools movement, therefore, is to lay the foundations for a more humane, tolerant citizenry of the world where people are expected to cultivate their own faith perspectives and also promote the well being of others... It is significant to note that the movement has been so successful in offering high quality education in its schools, which recruit the children of elites and government officials, that it is beginning to lay the groundwork for high-level allies, especially in Central Asia, where they have focused much of their effort." See, Lester R. Kurtz, "Gulen's Paradox: Combining Commitment and Tolerance," Muslim World, Vol. 95, July 2005; 379–381.

连接[编辑]