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使用者討論:Eric Palace

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-- ——Aotfs2013 留於 2023年8月19日 (六) 08:58 (UTC)[回覆]

授予IP封禁豁免權通知

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您好,現已授予您IP封禁豁免權限,登入後即可編輯頁面,該權限的詳細說明請見Wikipedia:IP封禁豁免。如果您遇到無法保持登入狀態的問題,請閱讀Help:自動登出

如果您超過6個月沒有任何編輯活動,權限會被解除。如果該權限已無用,請申請解除權限,或是自行移除。祝您編輯愉快。--Xiplus#Talk 2023年8月19日 (六) 08:58 (UTC)[回覆]

您提交的草稿濰坊濱海中學仍需改善(8月21日)

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您最近在建立條目頁面提交了一篇草稿。遺憾的是,它還未達到成為一篇條目的標準,因此未被接受。本次草稿由Dewadipper審核。該用戶給出的原因是:

審閱者還給出了點評:


草稿最上方可能還有一些點評,請前往查看。您可以繼續改善您的草稿,並在解決問題後重新提交。
Teahouse logo
Eric Palace,您好! 您可能因提交的草稿被拒絕而感到失望,如果您對草稿如何改善仍有疑問,歡迎前往互助客棧提問,如果您對維基百科有其他的任何疑問,我們也很樂意在IRCTelegramQQ以及Discord即時聊天工具中幫助您!Aggie Dewadipper 2023年8月21日 (一) 11:45 (UTC)[回覆]

您好,有編者認為您創建的頁面User:Eric Palace/濰坊濱海中學內容不當,符合快速刪除條件,該頁面很快會由管理員進行覆核並決定是否保留。
維基百科非常歡迎您的編輯,但請先看看編輯幫助維基百科不是什麼,以免犯了常見的錯誤

如果您想查看已刪除頁面的頁面內容,您可訪問已刪除內容查詢。如果您認為刪除不當,請到存廢覆核請求處提出申請,多謝合作!
幫助:互助客棧 · 刪除指導 · 存廢覆核請求 · IRC聊天頻道--紹🌟煦·集思廣益 2023年8月22日 (二) 03:13 (UTC)[回覆]

您創建的條目Draft:濰坊濱海中學可能侵犯版權

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您好,您先前創建或編輯的頁面「Draft:濰坊濱海中學」被認為與他人的文字雷同
維基百科非常歡迎您的編輯,但請先看看版權常見問題解答何為侵犯著作權,以免犯了常見的錯誤

請不要修改疑似侵權頁面,或再重複創建相同內容的頁面,版權驗證皆因維基百科十分重視版權;維基百科只能接受公有領域或兼容創作共用 署名-相同方式共享4.0協議的內容。請前往問題頁面了解情況。您亦可以與提出檢查的維基人進行溝通。

如何解決版權驗證?

  • 請您用自己的話重寫條目:點此開始重寫;若您需要關於重寫的建議,可以點擊此處尋求幫助;
  • 若您認為這是一場誤會,請前往這個頁面對應段落進行申訴(立即申訴);
  • 若您是出處文字的原作者或版權持有人,請考慮捐獻版權(如何捐獻?);
  • 若您不是原作者或版權持有人,您也可以考慮向版權持有人請求版權許可

謝謝合作!
幫助:互助客棧 · IRC聊天頻道 · 版權常見問題解答 · 何為侵犯著作權 --Aggie Dewadipper 2023年8月23日 (三) 18:42 (UTC)[回覆]

您好,有編者認為您創建的頁面Draft:濰坊濱海中學/temp內容不當,符合快速刪除條件,該頁面很快會由管理員進行覆核並決定是否保留。
維基百科非常歡迎您的編輯,但請先看看編輯幫助維基百科不是什麼,以免犯了常見的錯誤

如果您想查看已刪除頁面的頁面內容,您可訪問已刪除內容查詢。如果您認為刪除不當,請到存廢覆核請求處提出申請,多謝合作!
幫助:互助客棧 · 刪除指導 · 存廢覆核請求 · IRC聊天頻道--🐟🍵 406929 2023年8月24日 (四) 05:27 (UTC)[回覆]

2023年8月

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請停止在維基百科中加入宣傳材料,例如您最近在Draft:濰坊濱海中學/temp的編輯。請注意,儘管您可以根據中立的觀點添加關於產品或服務的信息,但是維基百科並不能作為一個廣告或宣傳的媒介;若您想要介紹您自己的公司,請閱讀相關的注意事項。反覆在維基百科發布廣告的用戶可能會被限制編輯,以免擾亂維基百科。謝謝合作。 🐟🍵 411704 2023年8月24日 (四) 05:29 (UTC)[回覆]

一些條目撰寫上的建議

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Eric Palace您好,注意到您最近熱衷於創建中學類條目。然而,您撰寫的內容褒揚語氣過重,有廣告之嫌疑。您可參考諸如四川省岳池中學等類似條目的格式與文體。如有需要幫助之處,歡迎您加入我們的QQ群775720310尋求幫助。——Aggie Dewadipper 2023年8月24日 (四) 06:01 (UTC)[回覆]

Dewadipper您好,在我重新發布的草稿當中,共有兩段文字,我並不認為其中褒揚語氣過重,除了其校訓校風本身以及其獲得的榮譽稱號,全文無任何其它褒義形容詞。為了證實我的觀點,請閣下閱讀一下我對語段逐個語句的分析。
第一段第一句話介紹其位置和屬性,是一個判斷句,陳述的是客觀事實。第二句話介紹其發展歷程,亦為陳述客觀事實。第三句話也是一個判斷句,表述了該校的校風校訓。
第二段第一句話介紹了該校的建築規模數字和不同建築的名稱。第二句話介紹師生的時候亦是通過無任何褒貶意義的數字。第三句介紹學校的教學模式。最後一句則是介紹學校獲得的榮譽稱號,亦是客觀事實,並有第二手的資料搭配第一手的資料進行佐證。
我希望閣下能給出具體的哪一個位置廣告語氣過重的建議,您亦可以在草稿上直接修改以作垂範。--Eric Palace留言2023年8月24日 (四) 08:36 (UTC)[回覆]
您的第二版草稿實際問題是侵權,即直接從原頁面複製粘貼。維基百科對著作權要求嚴格,請您以自己的方式撰寫內容,而非照抄學校網站。——Aggie Dewadipper 2023年8月24日 (四) 10:42 (UTC)[回覆]
北京時間今天上午我就看到了閣下給我提出的版權問題,也着手進行了修改。事實上,我將這些信息,如校園建築、學校人數、校訓校風進行了我自己方式的撰寫。您可以顯而易見的看出修改後的文段並非複製粘貼。但是Draft:濰坊濱海中學/temp仍被添加了快速刪除的模板,理由仍是廣告宣傳。--Eric Palace留言2023年8月24日 (四) 10:58 (UTC)[回覆]
已經移除刪除模版。——Aggie Dewadipper 2023年8月24日 (四) 12:38 (UTC)[回覆]

您提交的草稿濰坊濱海中學已被接受

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您近期提交的草稿濰坊濱海中學已被接受。
它被評級為初級,可在條目的討論頁上查看。這表示條目還有一定的提升空間。您可以看看Wikipedia:條目質量評級標準以便了解如何進一步改進該條目。

您可以繼續不斷改善它,維基百科的條目沒有最終版本。非常歡迎您繼續為維基百科做出高質量的貢獻。

感謝您幫助改進維基百科!

 Vikarna 2023年9月6日 (三) 11:30 (UTC)[回覆]

因不活躍而取消IP封禁豁免權限的通知

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Information icon 您好。根據解除權限方針,如果您連續六個月沒有任何編輯活動,您的IP封禁豁免權限將會被移除。如果您希望保留權限,請開始編輯。如果您已被解除權限,您可以在有需要編輯時再次提出申請A2093064-bot留言2024年1月25日 (四) 20:44 (UTC)[回覆]