衔接学士

衔接学士（也称为衔接学士学位、衔接学位；英语：Top-up Degree）是一种专门让副学士或高级文凭毕业生升读的学士学位课程。这类课程一般会给予入读学生一定程度的学分豁免。有关学生只需再以全日制、兼读制或混合模式修毕余下课程，就可以取得学士学位。

衔接学士课程在各地的发展

香港

主条目：香港专上教育

衔接学士课程近年在香港发展甚快，是因为香港在2000年引进副学士制度令本地持有大专学历的学生不足10年间由占40%增加至60%，而可供副学士及高级文凭毕业生升读教资会资助学士学位学额因政策所限而十分有限。虽然有些开办副学士或高级文凭的大专院校会和一些外地大学签订协议，让该等院校的合资格毕业生到外地升学。但是，前往外地升学一般所费不菲，普通学生亦难以负担有关支出。因此，在本地开办的衔接学士课程就为此类毕业生提供另一升学途径。

在香港，常见的衔接学士课程有以下三类：

• 由本地高等院校（如香港理工大学、香港城市大学、香港浸会大学、香港教育大学、香港都会大学等公立院校“高年级学位”；亦包括一些私立院校，如圣方济各大学、东华学院等）开办的衔接学士课程（除部分为政府资助外，大多属自负盈亏课程，此类衔接学士课程亦未被纳入大学联合招生办法），学生以全日制（自三三四学制推展后成为主流；部分院校更已废止兼读制学士）、兼读制或混合模式修读以取得学士学位。
• 由本地高等院校的校外进修部所开办的衔接学士课程（例如由香港理工大学辖下之专业进修学院及香港大学专业进修学院开办的衔接学士课程），学生以全日制或兼读制修读以取得学士学位。
• 由海外大学联同本地教育机构开办的衔接学士课程（例如职业训练局的才晋高等教育学院（SHAPE）、香港科技专上书院、香港中文大学专业进修学院及香港大学专业进修学院国际学位课程中心和外地大学合办的课程）。通常学生以全日制或兼读制修读以取得学士学位。

中国大陆

主条目：专升本

中国大陆的高等院校亦有开办一些衔接学士的课程，称为专升本课程。此类课程是让持有专科学历的国民以脱产（全职）、业余（兼读）、函授（遥距）或网络教育等形式去完成本科学历。此类学生可以在2-5年内完成所有课程。完成课程将按课程要求颁发相关的本科毕业证书，符合院校的学士学位颁授规例者，可获颁发学士学位。

现时专升本分为三种：

1. 透过普通高校专升本考试或院校自主举办的入学考试申请插班入读有关院校的三年级，学生将得到与高考入读学生一样的待遇；
2. 透过成人高考申请入读有关院校的专升本课程，学生待遇低于以高考入读学生；
3. 透过院校自主举办的入学考试申请入读有关院校的专升本课程，学生待遇低于以高考入读学生。

新加坡

由于新加坡的大学入学要求很高，因此一些本地教育机构会伙同海外大学在新加坡开办学士课程。若以理工学院文凭报读者，会给予学分豁免。

以下是一些新加坡伙同海外大学的教育机构:

• PSB Academy （页面存档备份，存于互联网档案馆）
• Times Management Institute （页面存档备份，存于互联网档案馆）
• Asia Pacific Management Institute

英国

在英国，有部分大学会提供衔接学士课程予副学位、专科学校的毕业生就读，学生在这些大学修读一至两年就可获得学士学位。

美国

在美国，有部分大学会提供衔接学士课程予副学位毕业生、曾就读大学本科课程但并没正式取得学位的人士就读，此等课程的英语通常称为"Degree Completion Programme"。这些课程可能有院校本部或旗下的继续教育学院举办，除了前往校园或其教学点上课外，亦有更多课程可以以遥距或网上学习模式上课。学生入读这些课程会获得一定的学分豁免，只需补充余下的学分就可以获得学士学位。

中华民国

二技。

衔接学士课程的问题

中国大陆

由于这一考试是各高校自己组织的考试，因此相关人员如果没有有效监管就会存在以权谋私，权钱交易的事情发生。这一考试的招生计划和录取过程完全由高校内部控制，因此其透明度也遭到质疑。

因为本科教学大纲和专科有较大差异，因此大多数专升本的教学大纲不同于其它本科教育，因此其教育质量在某些高校难以保证，而且同时也增加了教员的工作量。

有个别高校擅自提高专升本学生的学费，并无计划的扩大招生规模，导致教学质量下降，同时也增加了学生家庭的经济负担。因此2006年开始，211和985重点高校不再举办全日制专升本(此政策不包括这些院校的继续教育学院或网络教育学院)。普通中专也不能举办5年专科，并且全日制专升本录取人数不得超过当年各省专科毕业生人数的5%。

香港

由本地高等院校（以及该等院校的校外进修部）所开办的衔接学士课程，由于这些课程已经通过本地高等院校（或香港学术及职业资历评审局）之评审，因此其课程有一定质素保证。但由一些外地高等院校联同一些本地机构开办的衔接学士课程，其课程质素却成疑问。

此类课程所出现的问题有：

1. 提供这类课程的部分外地高等院校在其所在地评价一般，甚至不佳。当中可能一些大学是野鸡大学，并无在所在地合法注册。
2. 这类课程的收生资格并不严谨，有部分课程容许中五毕业生或文凭持有人，再加几年工作经验也可入读。
3. 这类课程可能以遥距教育的模式运作，或只租赁商业大厦作为课室。
4. 这类课程的授课（包括讲课(Lecture)、导课(Tutorial)）的时数可能比原本当地的课程少，例如在英国的大学荣誉学士课程三年级（即最后一年）需要320-360小时（或以上）；但当在香港举办的时候，只有约200小时。这可能令学生没有足够时间去学习及理解课程内容。
5. 这类课程的教职员质素成疑。不少课程只会在讲课时候才由外地高等院校所派出的教职员主持，其余的导修课以香港本地机构的教职员主持，无法保持课程的质素。另外，外地高等院校的教职员可能只会在香港短时间逗留（如半年或一年），未必能够有效监察有关课程的运作。
6. 这类课程给予副学士或高级文凭毕业生太多学分豁免，学生以全日制方法修读1年或少于1年时间就可取得学士学位。但实际大部分副学士或高级文凭等课程的内容只等同英式大学课程的三分之一（但也有少数三年制高级文凭等同英式大学课程的三分之二）、或北美大学课程的一半。此等衔接学位课程的认受性存疑。
7. 一些与外地高等院校合作、在香港提供非本地课程的机构为了吸引学生报读，在宣传方面或带有误导成分，如：将“认可”一字混淆，例如“国际认可”、“教育局注册认可”或“持续进修基金认可”等，让学生误以为这些课程为香港政府所承认的学历，但这并不表示此等课程为香港政府所认可。事实上，只有那些由具有学士学位授予权的香港高等院校所颁授的学士学位，以及一些已通过香港学术及职业资历评审局评审的非本地学士学位课程为香港政府所认可。至于持有其他非本地学士学位学历的毕业生可向香港学术及职业资历评审局（HKCAAVQ）申请学历评估，局方会考虑申请人的整体教育背景，以评估申请人持有的非本地学士学位是否等同本地大学的学士学位。在局方的评估经验中，有一些非本地学士学位的持有人，在学历评估的报告中只被评为等同于本地的高级文凭，甚至是文凭程度。
8. 香港雇主对这些衔接学士毕业生的水准也存有疑问。有一位高级文凭毕业的公务员在修毕衔接荣誉学士课程后，其在申请内部晋升时，其荣誉学士资格不被接受。这些例子在持非本地学士学位的人很常见，雇主可自行决定是否承认这些课程的毕业生所获取的学术资格。除了政府，其他雇主很难分辨本地大学的教资会资助学士学位课程和自负盈亏学士学位课程的分别，往往在聘用这些毕业生后才发现了他们的水准有问题。
9. 一些专业文凭学位，非本地课程毕业生在报考其专业资格亦十分困难，例如香港会计师公会除了将一些非本地会计学士课程认可为专业资格课程，可直接进入香港会计师资格课程(QP)外，其他非本地会计学士课程持有人则要通过公会评核，或再报读公会认可的转制课程，才可以进入香港会计师资格课程(QP)。而本港亦有一些非本地法律学士学位供学生升读，但此类毕业生若要报读法律深造证书时，需通过转制考试才可报读。