國語傳習所

國語傳習所是1896年到1898年，台灣日治時期的台灣總督府於台灣實施的基礎教育學制與場所。此學制或場所的製定或設立，確定日本統治者對台灣在「放任驅逐」與「同化」兩教育政策中，選擇了後者。國語傳習所，也成為台灣首個西式教育的學校，更成為後來公學校的前身。而這裡的國語指的是日本語（因當時台灣為日本領土）。

背景

1895年日本接收台灣後，積極就台灣教育制度研擬未來發展方向。在設立芝山岩學堂受阻與六氏先生事件後，台灣總督府並沒有放棄普及日語的施政重點。根據台灣總督府第一任學務部長伊澤修二發表的《台灣教育意見書》表示，日本統治台灣之後，最重要工作正是普及日語，因此，所有對台灣總督府的教育制度研擬，也繼續以此為目標。

1896年台灣總督府頒布「國語傳習所規則」，確定在全台各地教導日語的學習場所，總督府在台灣主要城市設置14所國語傳習所，並在其城市周圍各地，增設多間分教場。而所謂國語傳習所一詞中的國語，其實指的是日語。其學制基本上仿照西式教育，教授國語，唱遊，數理。

設立

總計，1896年一年之間，台灣總督府共設立15間國語傳習所。分別是：

• 芝山岩國語傳習所（今　士林國小）（第一所國語傳習所）
• 台北國語傳習所（今　台北市太平國小）
• 宜蘭國語傳習所（今　宜蘭中山國小）
• 基隆國語傳習所（今　基隆信義國小）
• 新竹國語傳習所（今　新竹國小）
• 苗栗國語傳習所（今　苗栗建功國小）
• 台中國語傳習所（今　台中市忠孝國小）
• 雲林國語傳習所（今　雲林鎮西國小）
• 鹿港國語傳習所（今　鹿港國小）
• 滬尾國語傳習所（今　淡水國小）
• 鳳山國語傳習所（今　鳳山國小）
• 恆春國語傳習所（今　恆春國小）（恆春國小豬勞束分教場是台灣原住民的第一所西式教育場所）
• 台南國語傳習所（今　國立南大附小）
• 嘉義國語傳習所（今　嘉義崇文國小）
• 澎湖國語傳習所（今　馬公國小）

沿革

傳習所設立之初，台人參加者並不踴躍。不過總督府以免學費為號召，加上台灣人民生活的日語需求越來越多，所以參與的台籍學童越來越多。1898年，台灣總督府將實施頗有成效的國語傳習所改制為公學校。

國語傳習所不但是台灣教育的里程碑，也象徵日本長久統治台灣的野心與企圖。雖然傳習所其本質在殖民政府對於殖民地的語言灌輸，但是就改善台灣教育來說，國語傳習所的功勞不可謂為不大。

相關條目

• 公學校
• 蕃人公學校
• 蕃童教育所
• 小學校
• 國民學校

參考資料

• 島嶼柿子文化館，《台灣小學世紀風華》，2004年，台北，柿子文化