香港中文授课中学

本条目为香港教育系列之一
学前教育 小学教育 小学派位 自行分配学位   统一派位 中学教育 升中派位 自行分配学位   统一派位 中一学科测验 授课语文 英文中学   中文中学 以普通话教授中文科 三三四学制 文凭试  改革 校本评核 专上教育 专上学位资讯 经评审专上课程资料网 指定专业／界别课程资助计划（SSSDP） 免入息审查资助计划（NMTSS） 专上学位申请 大学联合招生办法 非大学联合招生办法 专上课程电子预先报名平台
优质教育基金 优质教育新资源 配对补助金计划
教育局 学生资助处 教育统筹委员会 家庭与学校合作事宜委员会 大学教育资助委员会 自资专上教育委员会 香港考试及评核局 香港学术及职业资历评审局 香港课程发展议会
香港补助学校议会 香港津贴中学议会 香港直资学校议会 英基学校协会 自资高等教育联盟 应用科学大学联盟
基本能力评估 全港性系统评估
赛马会手语双语共融教育计划 手语辅助教学计划
教育史 小学会考 中学入学试 学能测验 中三评核试 高等程度会考 三二二三学制： 会考    高考 自愿优化班级结构计划 语文能力评核（旧称教师语文能力评核） 教育制度改革 公民与社会发展科（2012年至2023年为通识教育） 教育多媒体 德育及国民教育科 姊妹学校计划 香港STEAM教育
香港幼稚园列表 香港小学列表 香港中学列表 香港国际学校列表 香港大专院校列表 香港特殊学校列表 香港已结束学校列表
其他香港系列
文化 - 经济 地理 - 历史 - 政治 香港主题首页

香港的中文授课中学（简称中中、中文中学、CMI学校；英文称为Chinese as Medium of Instruction School，意思是以粤语为教学语言的学校，下称中中），此类中学的中一至中三年级，除英文科外，其它各科均采用以中文编写的课本和讲义，课堂上教师以粤语向学生讲课（中国及／或中文相关科目或会使用普通话讲课，参见以普通话教授中文科），至于中四年级或以上，则依照个别学校而定。

2010年9月实施“微调中学教学语言”政策后，香港的中学不再二元地分为“英文中学（英中）”和“中文中学（中中）”，当中亦包括达一定门槛去开办部分英文班的中学，及“部分科目按组别用英文教学”，即只有部分科目或课时以英文授课的情况，让学校根据校情去执行教学语言的运用。但坊间及传媒仍常使用有关名词，一般会将“全开英文班”的中学称为“英文中学”。

概况

虽然香港居民以日常使用中文的华人为主，但是1842年开埠后香港成为英国殖民地，是由英国管治。此后长达约130年的岁月里（日占时期除外），英文是香港唯一的法定语文 ，直至1974年，中文才成为另一法定语文，但其地位仍远不及英文，加上英文在世界通行的地位，使社会普遍对英文甚为重视，形成“重英轻中”的风气，甚至在1997年香港主权移交中国后仍然没改变（详见香港语文）。在普及学校教育以后，就读英文中学的学生的一直比读中文中学的高，到1990年代初，用英语学习的学生超过90%。

早期把这种现象作为问题提出来的有两个关键的文件。1982《国际顾问团报告书》指出“教学语言的疏离性与普及教育的包容性的互相冲突”, 认为要解决普及教育及英文中学主导的矛盾，是政府颁令初中用广州话（中文）教学。1990《四号报告书》提出“中英混用引致中英不通”，批评混合语的使用，建议向学校发出“确实的指引”，劝谕校长采用正确教学语言（中文）。

直接影响当前政策的是1996年的《教统会六号报告书》和1997年9月的《中学教学语言指引》（下称《指引》）。它们的要点是：

1. 由1998年开始在所有官津中学实施中文授课；与此同时，证明有条件（学生、教师、支援措施）的学校，可获批准保留英语教学；
2. 学校的教学语言在“中学一览表”公布；
3. 增加英语教学资源以保证英语水平；
4. 订定教师基准资格以保证教师语言能力。

在政府公布英文中学名单，以及部分学校为保留英语教学提出申请、教署评核的这段期间，社会上即时引起了不少震撼。而政策实施以来，也出现各种的反响。

香港政府自1998年9月开始实施《指引》，强逼大多数英中转为中中，在中一年级开始推行母语教学，并逐年扩展至较高班级，当年就有超过7成的中一学生需在新学年起接受母语教学。只容许100间中学（部分学校上诉后增至114间）可保留原有的英文教学。如希望转为英中，必需得到当时的教育署、后来的教育统筹局或现在的教育局批准。

2009年教学语言政策微调，政府让符合资格的学校自由选择教学语言，包括可全面采用英语授课（但教中文科会用粤语），或全面采用母语教学（唯教英文可用英语）。部分甚至在国外设立侨民学校（或称国际学校），让国民及其下一代即使旅居国外，亦可以接受自己本国的教育，并使用自己的母语学习，例如在香港的美国国际学校、香港日本人学校、法国国际学校、德瑞国际学校、韩国国际学校等。

目前香港教育体系内，英语教学、中文教学的情况并存。但香港的八所资助大学和四所自资大学，只以英语授课。

相关政策的批评

政府政策矛盾

香港特别行政区政府在回归后声称鼓励中学推行母语教学，更强逼大部分中学转为中中，但政府开办的官立中学绝大部分是英文中学，连部分1990年代才创办的新官立中学亦是英文中学。

高官未有以身作则

不少香港政府高官的子女，所就读的都不是推行母语教学的本地中文学校，而是英文学校，甚至是全英语环境的国际学校或外国学校，因此有批评指政府在推行母语教学上没有以身作则，进一步削弱鼓励母语教学的说服力和香港社会对母语教学的信心。例如：

• 曾任教育统筹委员会主席的前财政司长梁锦松，育有3名子女，长女就读圣保罗男女中学附属小学 (后转至沙田基督教国际学校（ICS））；次子及幼子则就读拔萃男书院附属小学。

• 前教育统筹局局长的罗范椒芬育有两子，两子曾就读英基学校，中二便赴美国读书，并且已经移民美国。

• 前教育局长杨润雄子女入读国际学校，并海外升读大学。张坚庭指杨润雄为子女选读国际学校，希望子女习得流利的英文，作出这样选择的人必然觉得英文比中文优胜。

对学生成绩的影响

香港中文大学教育学院教育行政与政策学系曾荣光教授，于2008年3月14日公布曾被教育局禁止公布的母语教学成效追踪研究。研究显示首批接受母语教学的中学生，入读本港大学的几率较英文中学学生大减一半。若中文中学学生在中四、中五转用英语学习，入大学的机会明显增加。

香港培正中学的教学模式

1997年香港推行“母语教学”时，经常以“香港培正中学”作为“母语教学”的模范，首任香港特区行政长官董建华曾参观该校，并公开演讲，指该校过去五年的中学会考英文科平均合格率达百分之八十，比同期全港英文中学在这科的平均合格率高出两成，证明“母语教学”的成功。 实际上培正中学一直采用“英书中教”（英文书、中文教）的混合模式教学，和政府推行的“中书中教”“母语教学”模式不同。

参看

• 香港英文授课中学
• 第二语言教学
• 母语教学