高級中學
高級中學（在香港以外地區簡稱高中[註 1]）是中等教育的階段之一，許多國家的教育主管機關將普通中學劃分初級中學（初中）和高級中學（高中）。高級中學亦往往是學生進入大學之前的最後一個教育階段。廣義的高級中學包括普通高級中學和高級職業學校，狹義的高級中學專指普通高級中學。在中国大陆地区，如北京市，高级中等学校包括全日制普通高级中学，普通中专学校，高级职业中学和技工学校。
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学段特点 [编辑]
高中各个科目的教学内容与其之前的初、中等教育相比，具有更强的理论色彩。如果说小学与初中的教育的目标是授予学生在现代社会基本的生存能力，那么，高中的知识已经渗透了各个学科专业化与理论化的基础知识与研究方法。在认识论上，相对于小学与初中的经验倾向与主观感受，高中学段的学习要求学生在掌握了各科的基础理论后，运用这些系统的工具分析与解决相应领域稍具抽象性的问题。
学生掌握了普通高中教育所要求的知识水准，毕业考试合格之后，可以直接投入社会工作。同时，由于高中教育提供了许多适合深造的理论工具，便于学生继续接受高等教育，所以高中毕业后升入大学也被认为是明智的选择。
各地学制 [编辑]
中国大陸 [编辑]
根据中考分数，考生可以选择上重点普通高中，普通高中或职业高中。普通高中强调综合理论与道德素养的教育，共有三个学年，在许多省份，从普通高中的第二或第三学年开始，学生可以自由选择进入文科班或理科班，除重点学习语文（汉语）、数学、外语（一般为英语）外，还要重点学习文科或理科课程。文科是“文史科”的简称，一般包括政治学、地理学、历史学。理科是“理工农医科”的简称，一般包括物理学、化学、生物学。两者分别偏向于人文科学与自然科学能力的培训。现在一些省区正在讨论是否需要废除文理分科。此外高中阶段还设置了一些高考不考核的课程，因它们与升学无关，因此常常被忽视并被称为“副科”，包括音乐、美术、体育、计算机等。职业高中则强调实际生产与操作技术的教育，亦有三个学年，初级中学毕业生经由学校选拔考试或直接报名进入，学习的专业由学生自由选择。中国大陆的高中课程安排由教育部统一制定，另设额外选修科目（包括日语、俄语等）。现在许多课改之后的省份已经开始在高中阶段实行学分制度。
香港 [编辑]
香港以往的高级中学学制沿襲自英国制度，共有两个学年（稱為中四至中五）並開始分科，大部份學校提供文理商三科，過去的工業學校和職業先修學校則有工科。所有學生最後會在中五的下半學年時間應考香港中學會考，成績理想者(一般是在最佳六科中取得十四分)可升讀預科，即中六及中七，同樣沿襲英國制度，之後再應考香港高級程度會考以升讀大學。从2009年9月开始，三三四學制正式推行，高中的学段逐步改為三年，大學則擴至四年，並逐步停辦預科。2008年9月開始，九年免費教育推展至高中。
近年來，一些專門以初中離校生為招生對象的高中學校陸續出現，如邱子文高中學校、中華基督教會公理高中書院、明愛華德中書院等；而在舊學制下，一些學校專門提供預科課程，並保送學生參加高級程度會考以進入大學，較著名的有恒生商學書院和保良局莊啟程預科書院等，惟因應三三四高中教育改革的實施，香港預科課程會於2012年正式被取締，這些學校亦要另尋出路，如轉型為高中學校或高等教育機構。
澳门 [编辑]
主流的学段设置与中国大陆相同，即初中（中一，中二，中三）、高中（中四，中五，中六）各三个学年，也就是遵循澳門政府所制訂的“本地學制”，大部份英文中學亦會要求學生參加英國會考（IGCSE和GCE等）。大部份的學校會將高中分為文科，理科和商科，有些學校亦提供職業科目。分科年級則不定，由學校自行安排，但通常是中四開始。
臺湾 [编辑]
臺灣的高級中學亦不屬於義務教育，必須通過基本學力測驗（簡稱基測），才能申請或分發到各學校，臺灣的高級中等學校分為普通高中、高級職業學校及五年制專科學校三種，及等同於前述學制之進修學校，還有結合高中類科和高職類科的綜合高中，另外，因應培育國軍幹部人才需要，設有中正國防幹部預備學校（中正預校），為三年制高中職教育。高級職業學校與大陆的职业高中在性質上非常類似，同樣可以在畢業後選擇進入一般大學或技專校院；高級中學相當於中國的普通高级中学，設置綜合性科目，二年級劃分第一類組（文法商）、第二類組（理工）、第三類組（醫農），而就讀中正預校的學生必須升讀三軍軍官學校或國防大學。
新加坡 [编辑]
高级中学是一种三年制的大学预备课程教育中心，並三年后参加新加坡-剑桥高级水准会考（Singapore-Cambridge GCE 'A' Level）。新加坡目前只有一所高级中学－励仁高级中学。
日本 [编辑]
分为独立高等學校（簡稱：高校）和六年一贯制中等学校，多数为独立高校，共有三个学年。按学科设置分类，有普通高校、综合高校、职业高校、综合学科高校和专门高校，门类繁杂。日本的职业高校是专门高校的特例，两者的区别在于，职业高校强调生产性工业、农业部门与社会服务部门的专业教育，而专门高校则强调艺术与理论的教育；综合学科高等學校兼有普通学科与专门学科的教育。日本的高校大多采用学分制，学生可以自由选修科目。各个高校学校可以在普通科目之外自由开设数个特色科目。
英国 [编辑]
以英格蘭地區為例，一般學生會在修畢高中課程後參加普通中等教育证书（GCSE）考試。合乎成績要求者，則可升讀大學預科以準備普通教育高級程度证书（GCE A-Level）考試，並依相關考試成績申請入讀高等院校。这种评价体系在英国和前英国殖民地是非常普遍的，用来衡量学生在高中阶段掌握的知识水平。
阿富汗 [编辑]
在阿富汗，教育往往不能持續到中學。在塔利班統治下，女孩不能上學。現在，男孩和女孩都可以上學。
伊朗 [编辑]
在伊朗，中學一般是3年，分别是6年级，7年级，8年级。這就是所謂的指導學校（波斯語：راهنمایی）。這個術語是指學生獲得足夠的知识，並開始分科。
