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香港專上教育：修订间差异

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→發展史：​ 1992年已經香港科技大學已經成立。
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小 →發展史：​ 香港科技大學在1992年成立，所以文中正確。
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以前香港的中学分为两种：一是五年中学加一年预科的六年制的中文中学，这些学生投考四年制的香港中文大学；另一类是五年中学加两年预科的七年制英文中学，这些学生投考三年制的香港大学。2000年後，政府提出要把香港發展為教育樞紐，支持自資院校的發展<ref>{{cite web|url=http://www.edb.gov.hk/attachment/sc/about-edb/press/legco/others/legco%20brief-c.pdf|title=把香港發展為區域教育樞紐|publisher=}}</ref>。自此香港專上教育發生的種種變化，如[[副學士]]課程的推行、私立大學的出現，使得自資院校漸漸興起，打破了以往香港專上教育由公立院校主導的局面。
以前香港的中学分为两种：一是五年中学加一年预科的六年制的中文中学，这些学生投考四年制的香港中文大学；另一类是五年中学加两年预科的七年制英文中学，这些学生投考三年制的香港大学。2000年後，政府提出要把香港發展為教育樞紐，支持自資院校的發展<ref>{{cite web|url=http://www.edb.gov.hk/attachment/sc/about-edb/press/legco/others/legco%20brief-c.pdf|title=把香港發展為區域教育樞紐|publisher=}}</ref>。自此香港專上教育發生的種種變化，如[[副學士]]課程的推行、私立大學的出現，使得自資院校漸漸興起，打破了以往香港專上教育由公立院校主導的局面。

[[香港中文大学]]和[[香港大学]]是至1992年为止仅有的两间大学。1990年代則為17-8萬。1980年代前大學學位約5000,而能进入两间大学仅为极少数,港大中大各1%。


1989年，政府擬定到了1994至1995年，公帑資助的本科學士學位適齡學生入讀率為18% <ref>[http://www.ugc.edu.hk/big5/ugc/publication/report/hervw/summary.htm 香港高等教育 - 香港大學資助委員會報告 (1996年10月) - 近期的改變] {{webarchive|url=https://web.archive.org/web/20160305174440/http://www.ugc.edu.hk/big5/ugc/publication/report/hervw/summary.htm |date=2016-03-05 }}</ref>，這比率一直維持不變<ref>[http://www.ugc.edu.hk/big5/ugc/publication/prog/tlqpr/tlq_fr_r.htm 質素推廣：香港教與學質素保證過程檢討報告 (1999年8月) - ] {{webarchive|url=https://web.archive.org/web/20160305202947/http://www.ugc.edu.hk/big5/ugc/publication/prog/tlqpr/tlq_fr_r.htm |date=2016-03-05 }}</ref>。
1989年，政府擬定到了1994至1995年，公帑資助的本科學士學位適齡學生入讀率為18% <ref>[http://www.ugc.edu.hk/big5/ugc/publication/report/hervw/summary.htm 香港高等教育 - 香港大學資助委員會報告 (1996年10月) - 近期的改變] {{webarchive|url=https://web.archive.org/web/20160305174440/http://www.ugc.edu.hk/big5/ugc/publication/report/hervw/summary.htm |date=2016-03-05 }}</ref>，這比率一直維持不變<ref>[http://www.ugc.edu.hk/big5/ugc/publication/prog/tlqpr/tlq_fr_r.htm 質素推廣：香港教與學質素保證過程檢討報告 (1999年8月) - ] {{webarchive|url=https://web.archive.org/web/20160305202947/http://www.ugc.edu.hk/big5/ugc/publication/prog/tlqpr/tlq_fr_r.htm |date=2016-03-05 }}</ref>。

2018年6月2日 (六) 06:23的版本

本條目為香港教育系列之一
學前教育
小學教育
小學派位
自行分配學位   統一派位
中學教育
升中派位
自行分配學位   統一派位
中一學科測驗
授課語文
英文中學   中文中學
以普通話教授中文科
三三四學制
文憑試  改革
校本評核
專上教育
專上學位資訊
經評審專上課程資料網
指定專業／界別課程資助計劃（SSSDP）
免入息審查資助計劃（NMTSS）
專上學位申請
大學聯合招生辦法
非大學聯合招生辦法
專上課程電子預先報名平台
優質教育基金
優質教育新資源
配對補助金計劃
教育局
學生資助處
教育統籌委員會
家庭與學校合作事宜委員會
大學教育資助委員會
自資專上教育委員會
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香港學術及職業資歷評審局
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香港補助學校議會
香港津貼中學議會
香港直資學校議會
英基學校協會
自資高等教育聯盟
應用科學大學聯盟
基本能力評估
全港性系統評估
賽馬會手語雙語共融教育計劃
手語輔助教學計劃
教育史
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香港專上教育是香港中學教育之後的一個教育階段，除了學位課程外，也包括副學士及高級文憑等課程。以往，這個階段的教育主要由公立高等院校所提供。2000年後，多所私立大專院校先後成立，當中亦有院校獲得大學名銜。

發展史

香港的專上教育於二十世紀初正式起步。1908年，第十四任港督盧吉宣布籌建香港第一所大學[1]，《1911年大學條例》（University Ordinance 1911）通過後[2]，香港大學於1911年3月正式成立，大學開辦時設有文學院、工學院及醫學院，香港大學本部大樓在1912年完工後於同年開課。

二次大戰結束後，中國旋即爆發國共內戰，大批來自中國大陸的居民遷入香港，令香港人口大幅增長。中國共產黨於1949年取得中國大陸的執政權後，於1952年實施高等院校院系調整，有宗教背景的大學都被逼停辦或被兼併[3]，當中有部分學者、教員及學生來到香港，期望可以在香港復辦大學[4]，但受限於香港法例，這些在香港運作的院校都不能使用「大學」或「學院」命名，只能以「書院」為名繼續辦學。香港政府於1961年同意設立香港第二所大學，並成立香港中文大學籌備委員會，當時各自獨立辦學的崇基學院、新亞書院及聯合書院，經談判後同意合併成為一所新大學，香港中文大學於1963年10月正式成立。

1960年代以前，香港只有香港大學可頒授認可的學位，直至香港中文大學於1963年成立後，香港有兩所大學可頒授大學學位。當時兩間只取錄在香港被認為成績最佳的少數學生。隨住香港人口因為逃港潮和世界各地的移民潮，人口急速由1945年的50萬上升到1980年的500萬，人口上升達10倍，新來港的人口以青壯年居多，他們在香港居住10多20年後落地生根大多會誕下數個後代，香港的70後、90後以及在新生嬰兒高峰期的80後數量極其龐大，港英政府亦在90年代使香港的專上學院由一間主流大學以及七十年代開始創立的一間次要大學擴展到八間教資會轄下的資助大學，以及一間致力於成人教育的大學。2000年後，在產業化政策下，一個700多萬人口的城市的香港政府認可學位課程的機構己增至20間。

以前香港的中学分为两种：一是五年中学加一年预科的六年制的中文中学，这些学生投考四年制的香港中文大学；另一类是五年中学加两年预科的七年制英文中学，这些学生投考三年制的香港大学。2000年後，政府提出要把香港發展為教育樞紐，支持自資院校的發展[5]。自此香港專上教育發生的種種變化，如副學士課程的推行、私立大學的出現，使得自資院校漸漸興起，打破了以往香港專上教育由公立院校主導的局面。

香港中文大学和香港大学是至1992年为止仅有的两间大学。1990年代則為17-8萬。1980年代前大學學位約5000,而能进入两间大学仅为极少数,港大中大各1%。

1989年，政府擬定到了1994至1995年，公帑資助的本科學士學位適齡學生入讀率為18% [6]，這比率一直維持不變[7]。

行政長官董建華於2000年宣布將接受大專教育佔適齡青年的比例增至六成，至2013/14學年，若只計算由八間受教資會轄下的大專院校，和公帑資助的大專院校所提供的學士學位課程，適齡學生入讀率接近約 23% [8]，由於教資會資助院校及自資院校自2000年以後都紛紛開辦自資學士學位及副學位課程[9]，到2017年已經達到大專學歷佔適齡青年七成的目標[10]。

為開拓專上院校的經費來源，鼓勵院校向私人企業籌募捐款，香港政府於2003年首度推出配對補助金計劃[11]，首三輪資助對象為八所教資會資助院校[12]，於2008年的第四輪加入公開大學及樹仁大學[13]，第五輪加入演藝學院及珠海學院[14]，第六輪加入所有可頒授本地認可學士學位的專上院校[15][16]，2017年推出的第七輪僅限頒授本地學士學位的自資院校參與[17]。

為培訓香港有殷切需求的特定行業專才，香港政府於2014年7月推出指定專業／界別課程資助計劃 (SSSDP)，為開辦指定範疇學士學位課程的自資院校提供公帑資助[18]，資助學額共1000個，一般課程的資助額為每年4萬港元，如為實驗室為本的課程資助額則為每年7萬港元，於2015/16學年實施時共有五所受計劃資助的自資院校。由於計劃推出後反應良好[19]，特首梁振英於2017年1月的《施政報告》宣布SSSDP資助計劃恆常化及將資助學額增至3000個[20]，並於2018年起實施[21]。香港政府於2017年8月公佈2018/19學年將有六所自資院校提供2776個資助學額[22]。

香港政府於2017年7月5日宣布，為15所自資專上院校所開辦的學士學位課程提供經常性資助，每名合資格學生每年可獲公帑資助三萬港元[23]，立法會於7月19日通過撥款後隨即於2017/18學年起實施[24]。公帑資助不設入息審查及人數上限，但學生須於香港中學文憑的核心科最少取得「3322」的成績，或取得認可副學位程度的學歷。符合資格的學生只須繳交扣減公帑資助後的學費[25]，資助款項則會直接發放予受計劃資助的自資院校[26]。

院校類型

香港的法定大學都是通過其所屬的香港法例而成立的法定機構，法定大學根據條例擁有頒授大學學位的權力，同時在甄選學生，聘用教員及訂立聘用條件等方面，都具有自主權，確保大學的學術自由。另一方面，法定大學在校董會組成及管理架構上，都受到其所屬條例的規管，香港的法定大學的校監，在港英政府管治時期皆由香港總督兼任，即使在1997年香港主權移交後仍承襲傳統，由香港特別行政區行政長官兼任校監，大學的校董會或校委會主席都需要由行政長官委任[27]。

認可專上學院是根據《專上學院條例》（香港法例第320章）註冊的大專院校，認可專上學院可在行政長官會同行政會議的同意下開辦大學學位課程。已根據《專上學院條例》註冊的院校可豁免受《教育條例》（香港法例第279章）條文規限[28]。

香港有八所由大學教育資助委員會資助的大學，大學教育資助委員會簡稱「教資會」，是香港政府成立的非法定諮詢組織，主要就香港八所資助院校的資助事宜向政府提供意見，向受資助院校分配撥款[29]，雖然八所受教資會資助的院校都是具有法定權力的自主實體，但基於來自香港納稅人的公帑需要用得其所，教資會不但會為各資助院校的發展及學術事宜提供意見，並且從會制度層面監察各資助大學的表現[30]。

香港學術及職業資歷評審局簡稱「學評局」由香港政府根據《學術及職業資歷評審條例》（香港法例第592章）而成立的法定機構，以獨立的法定地位為香港高等教育機構的學術水平進行評審，及就各院校申請授予自行評審資格向政府提供建議。除具有自行評審資格的大學教育資助委員會以外，香港各大專院校所開辦的高等教育課程都要通過學評局的學術評審。具有自行評審資格的自資院校，雖然無需評審可自行開辦新課程，但為確保課程及管理的質量，仍需定期由學評局進行校外評審及提供意見[31]。

法定院校

法定院校是指由香港特別行政區行政長官會同行政會議通過，再經立法會三讀通過相關法例，而成為受獨立法例規管的高等院校。

大學教育資助委員會資助的法定大學（依院校成立及取得大學名銜時間排列）
自資模式營運的法定大學
受公帑資助的法定學院

認可專上學院

認可專上學院是指根據香港法例第320章《專上學院條例》註冊的專上學院。根據該條例註冊的專上學院，在行政長官會同行政會議事先認許下，可頒授學士或以上程度之學位，並在其註冊名稱中，使用以下詞語：“學院”、“大學”、“University”。

職業訓練局

職業訓練局院校是指根據香港法例第1130章《職業訓練局條例》，由職業訓練局營辦的學院：

其他院校

其他院校有的是根據香港法例第279章《教育條例》成立，最高可頒授已通過香港學術及職業資歷評審局評審的副學位（如副學士及高級文憑）資歷。有的則是公立院校的附屬機構。一些院校亦有營辦非本地的學位課程，當中部份已通過香港學術及職業資歷評審局的課程評審。

中華民國（台灣）教育部立案院校

自1949年以來，曾有不少親台人士或機構於香港創辦高等教育院校。但因當時香港的法例所限，未能於香港註冊為高等教育院校，學歷也不受香港政府承認。因此這批院校只能依「華僑教育章程」向中華民國教育部註冊，受承認為台灣的同等學歷[33]。

這些院校在台灣多數稱為「私立ｘｘ學院」，在香港則多稱為「ｘｘ書院」，如私立能仁學院（香港能仁書院）、私立新亞研究所、私立德明學院（香港德明書院）、私立珠海大學（珠海書院）等。部份院校後來取消在台灣的登記，接受香港政府條件，成為香港政府承認的專上學院，例如浸會學院（後來升格為香港浸會大學）、崇基學院（後來成為香港中文大學創始成員的書院）等。此類院校有部份已經結束，但也有部份至今繼續運作。

  • 私立珠海大學（珠海書院）
  • 私立能仁學院（香港能仁書院）
  • 私立新亞研究所
  • 私立華夏學院（華夏書院，曾撤回中華民國教育部之註冊，目前正辦理申請恢復註冊）
  • 私立德明學院（香港德明書院）
  • 私立新亞文商學院 （約於1999-2000年由香樹輝掌管期間結束辦理，當時有部份在學學生轉往能仁書院繼續進修）

以下院校已停辦：

  • 私立信義宗學院
  • 私立逸仙學院
  • 私立廣大學院
  • 私立香江學院
  • 私立華僑工商學院
  • 私立聯大學院
  • 私立平正商學院
  • 私立清華學院
  • 私立遠東學院

宗教研修院校

根據教育局記錄，「基督教神學院」並非根據教育條例（香港法例第 279 章）註冊或臨時註冊的學校。

已停辦的院校

院校升格

現時香港有10所大學，當中的香港大學、香港科技大學在成立時已是大學，香港中文大學則由多所書院整合為大學。至於香港其他大學，都是由「學院」通過相應的程序獲取「大學」名銜。城大、浸大及理大是最早通過升格取得大學名銜的院校，及後再有三所院校於1997年至2007年間獲准升格大學。到2015年政府正式公佈學院升格為大學的條件及程序。

城大、浸大及理大於1994年升格

香港理工學院創建於1937年，香港浸會學院創辦於1956年，香港城市理工學院成立於1984年，這三所院校於1972年至1984年間先後接受大學及理工教育資助委員會（即現在的教資會）的資助，並於1983年起先後開辦學位課程。香港城市理工學院、香港浸會學院及香港理工學院於1991年初，分別向政府申請自行評審資格和大學名稱。當時的大學及理工教育資助委員會認為，非大學的資助院校要取得大學名銜，必須符合下列條件[34]：

  1. 認同各院校須擔當不同角色這個原則和條件；
  2. 成功進行自行評審。

為明確各資助院校的分工和角色，作為非法定諮詢組織的大學及理工教育資助委員會於1992年發表名為「香港高等教育」的政策聲明，說明七所受資助院校（香港大學、香港中文大學、香港科技大學、香港理工學院、香港城市理工學院、香港浸會學院及嶺南學院）的角色，並得到七所受委員會資助的院校接納。1993年7月，香港城市理工學院、香港浸會學院和香港理工學院先後完成學術及院校評審後，由總督會同行政局授予自行評審資格，並於1994年獲授予大學名銜，分別名為香港理工大學、香港城市大學及香港浸會大學。

公開大學於1997年升格

香港政府於1989年成立香港公開進修學院，同時授予學院頒授大學學位的資格。香港學術評審局於1996年年中為進修學院進行院校評審後，認為進修學院的發展已經成熟，於是推薦進修學院取得自行評審資格，總督會同行政局於1996年10月授予進修學院自行評審資格。進修學院是政府成立的院校，但考慮到進修學院不是教資會的資助院校，所以定期校外評審機構是香港學術評審局，而不是教資會負責。進修學院參考城市大學、浸會大學及理工大學的經驗後改組管治架構，配合其獲授予的自行評審資格及準備升格大學。政府在審批進修學院升格大學時曾考慮多個因素，包括進修學院已經擁有自主權及自行評審資格，其遙距學位課程已取得海外主要公開大學承認，而國際上同類院校都有大學名銜，加上學院已有八年開辦大學學位課程的經驗，以及進修學院已經建立其專長領域的研究能力，總督會同行政局於是決定授予大學名銜，於1997年5月升格為香港公開大學[35]。

嶺南大學於1999年升格

嶺南書院成立於1967年，於1979年接受政府資助及改組為專上學院，於1991年成為大學及理工資助委員會的資助院校[36]，1992年起開辦大學學位課程。1998年9月8日，行政會議通過建議，並由行政長官發出指令，嶺南學院取得自行評審資格。1999年年初，教資會審議嶺南學院的升格建議，認為嶺南學院已符合下列條件[37]：

  1. 認同各教資會資助院校須擔當不同角色的原則和條件；
  2. 接納其他教資會資助大學（香港大學、香港中文大學、香港科技大學、香港理工大學、香港城市大學及香港浸會大學）所採納的同一撥款準則；
  3. 已取得自行評審資格。

嶺南學院獲教資會建議正名大學，政府在嶺南學院改組管治架構後，行政長官會同行政會議於1999年6月授予嶺南學院大學名銜，經香港立法會三讀通過後，於1999年7月升格為嶺南大學[38]。

樹仁大學於2007年升格

香港樹仁書院於1971年由私人出資創辦，其後於1978年根據《專上學院條例》註冊為香港樹仁學院，但因為沒有採納當時政府推行的大學三年制，所以沒有得到政府資助及同意頒授大學學位，樹仁學院因此維持私立辦學，同時爭取成為香港第一所私立大學。香港政府於2000年接納教育統籌委員會的「香港教育制度改革建議」，讓私立專上院校通過適當的評審過程升格為私立大學。樹仁學院於2001年獲政府原則上同意開辦學位課程。原本根據《專上學院條例》註冊的專上學院是沒有頒授學位的資格，政府為推動私立專上院校的發展，於2001年5月向立法會提交草案修訂《專上學院條例》，容許私立專上學院在行政長官會同行政會議批准後可以頒授學位，讓樹仁學院可於2001年9月開辦學位課程[39]。樹仁學院於2006年共有三個不同學科範圍獲香港學術評審局同意授予學科範圍評審資格。2006年12月，行政長官會同行政會議討論樹仁學院升格大學的事宜，考慮到樹仁學院已開辦多個學科範疇的課程，已在三個學科範圍取得學科範圍評審資格，並且在內部管治及質素保證上已經建立健全架構，因此批准樹仁學院使用大學名銜，學院於2007年正式更名為香港樹仁大學，是按《專上學院條例》註冊的院校中首間准予使用大學名稱的院校[35]，是香港首間非法定的院校取得大學名銜[40]。

2015年以後升格的院校

根據香港政府於2015年發表的政策，要升格為一所大學，大致須通過三個主要步驟：

  1. 第一個主要步驟，它須獲准頒授學位。而且，在所開辦的課程中，須有七成以上為學位課程。為確保這些學位課程達到國際認可的水平，課程必須經過香港學術及職業資歷評審局的審核。
  2. 第二個主要步驟，院校必須取得自我評審資格（或得到多個範圍的學科範圍評審資格（下稱相等資格））。亦即是說，該院校必須全面負責評審本身開辦的學位課程。校外評審機構會成立一個由學術界人士和評審專家組成的評審小組，評估該院校是否有自行評審的能力。院校如要取得自行評審資格（或相等資格），必須證明校內的學術環境和學術活動適宜於持續開辦和持續發展學位課程，並制訂具效率的制度和程序，以控制和保證所舉辦課程的質素。
  3. 第三個主要步驟，院校須制訂完善的內部管治架構，並通過行政及法律程序，成為一個受獨立法例規管的院校（如香港的法定大學）。若該院校已在《專上學院條例》下註冊，有關院校則可依該條例向香港政府申請使用大學名銜。

另外，教資會的資助院校如要升格為大學，除了要通過香港學術評審局評審小組評核外，也要通過教資會所成立的評審小組評核，並與現有的七間資助大學作為參照。

教育大學於2016年升格

於1994年成立的香港教育學院，於1995年起由教資會資助，並於1998年獲准開辦學位課程，2004年教院取得師資培訓課程的自行評審資格。香港教育學院曾經於2007年申請升格大學，但是於2009年遭到政府否決，教資會反對教院升格大學並提出其決定的理據[41]，指出教育學院存在單一學科及研究能力等問題。教資會其後對教育學院提出改善的建議，教育學院於2010年起根據建議進行增加課程種類等工作，並再次申請正名大學，2015年教資會認為教院已有升格大學的條件，於2016年1月經行政長官會同行政會議通過升格大學，並於同年5月經立法會修例易名為香港教育大學[42]。

私立大學的升格條件

香港樹仁大學升格為香港首間私立大學後，對其他依據《專上學院條例》註冊的自資專上院校起到參考的作用，為更清楚說明升格為私立大學的標準，教育局於2015年7月公布《成為私立大學的路線圖》，指出自資專上教育院校在申請大學名銜前須符合以下準則：[43]

(a) 至少在三個範疇獲得學科範圍評審資格，而有關資格可以是相關學科範圍下的子範圍，但必須分屬不同的學科範圍 ；

(b) 展示「若干程度的」研究能力，成功獲得公帑資助計劃下與研究有關的資助；

(c) 在緊接申請大學名銜前連續兩個學年，其修讀學位課程的學生人數 (相等於全日制學生人數)最少達1500人；以及

(d) 獲取香港學術及職業資歷評審局院校評審資格，以證明有關院校在管治及管理、財政可持續性、學術環境、質素保證及研究能力方面，基本上已有能力達到一所大學應有的水準。

截止2015/16學年，各自資專上教育院校的達標情況如下：[44][45]

準則 珠海學院 明愛專上學院 恒生管理學院 東華學院 明德學院 香港能仁專上學院 港專學院 宏恩基督教學院
(a)
(b)
(c)
(d)

珠海學院近年來希望升格為大學，以回復昔日珠海大學的門楣，現已開設兩項通過香港學術及職業資歷評審局評審的碩士課程：國學文學碩士及建築碩士。恒生管理學院正在進行擴建校園的計劃，以應付將來轉制為大學的需要。明愛專上學院希望秉承前天主教香港教區主教徐誠斌的遺願，在香港設立天主教大學。

教席名銜

世界各地的專上教育機構使用「教授名銜」的準則亦不統一，在美國，大學內的教學人員分為正教授、副教授、助理教授等級別，英國則分為教授、高級講師及講師。香港原本是跟隨英國制度的，現在已經改為跟隨的美國制度。不過香港制度並非完全抄襲美國制度，自己也有一定特色，包括各院校制定的獨有榮譽名銜。

香港教席名銜表（僅供參考，未必完全反映實際情況）
教席名銜 獲受予名銜的資格
博文講座教授 香港中文大學授予於香港中文大學講學傑出學者之榮銜，包括第一位菲爾茲獎華人得主丘成桐、第一位華人諾貝爾獎得主楊振寧等
明德教授 香港大學頒授予卓越學者的榮譽名銜，按該明德教授席捐贈者意願成立永久基金進行學術研究
講座教授 大專院校頒授予全職教學人員中擁有崇高學術地位或重大研究成就的教席名銜
榮休教授 大專院校頒授予已經退休而表現傑出的前任教授的榮譽名銜，他們仍可獲准使用原有的辦公室
榮譽教授 大專院校頒授予在某學術界別有傑出成就，認為他們的學術地位堪稱為教授的榮譽名銜
教授 大專院校頒授予全職教學人員中擁有傑出教學或研究成就的教席名銜
客席教授 大專院校頒授予在某學術界別有傑出成就，在該院校擔任兼職教學人員的教席名銜
副教授 大專院校頒授予全職教學人員中擁有資深教學或研究經驗的教席名銜
助理教授 大專院校頒授予全職教學人員中擁有一定教學或研究經驗的教席名銜
首席講師 大專院校對高階全職教學人員的教席名稱
高級講師 大專院校對進階全職教學人員的教席名稱
講師 大專院校對初階全職教學人員的教席名稱
兼職講師 大專院校對初階兼職教學人員的教席名稱
導師 一般教育機構或大專院校對全職或兼職學生指導人員的教席名稱

院校排名

學術排名

香港政府大學教育資助委員會學術評審報告（RAE）： 港政府的評審報告審核大學的所有學系，包括生物科学的研究成果,也包括社会科学範圍内的建築、創意、人文和美術，工程、商業和教育等專業學科。[46]

依據香港政府RAE對香港各大學的學術排名
院校 香港政府評核各大學國際領先研究的數量
香港香港中文大學 1（198個研究達到國際領先水準）
香港香港科技大學 2（191個研究達到國際領先水準）
香港香港大學 3（187個研究達到國際領先水準）

（備註：來源見附註[46]；統計可得以上數據）

  • 依據RAE香港特別熱門科目學術排名：


世界大學學術排名(亦稱上海学術排名)（ARWU）： 單獨或並列地列為香港排名第1的次数：

ARWU香港各大學學術排名 (近10年单独或并列为香港第1的次数)
院校 排名第1的年度次数
香港香港中文大學 9年（連續於2007-2015）
香港香港大學 7年
香港香港科技大學 3年

[47][48][49][50][51][52][53]

綜合排名

QS世界大學排名
院校 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15 2015/16 2016/17 2017/18
香港大學 23 22 23 26 28 30 27 26
香港科技大學 40 40 33 34 40 28 36 30
香港中文大學 42 37 40 39 46 51 44 46
香港城市大學 129 110 95 104 108 57 55 49
香港理工大學 166 177 159 161 162 116 111 95
香港浸會大學 342 243 271 288 318 281 278 299
嶺南大學 不適用 不適用 不適用 551-600 601-650 601-650 601-650 551-600
泰晤士高等教育世界大學排名
院校 2010-11 2011-12 2012-13 2013-14 2014-15 2015-16 2016-17 2017-18
香港大學 21 34 35 43 43 44 43 40
香港科技大學 41 62 65 57 51 59 49 44
香港中文大學 不適用 151 124 109 129 138 76 58
香港城市大學 不適用 193 182 201-225 192 201-250 119 119
香港理工大學 149 251-275 251-275 251-275 201-225 201-250 192 182
香港浸會大學 111 276-300 301-350 301-350 301-350 351-400 351-400 401-500

QS亞洲排名

QS亞洲大學排名
院校 2009/10 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 201/154 2015/16 2016/17 2017/18 [54]
香港科技大學 4 2 1 1 1 5 5 4 3
香港大學 1 1 2 3 2 3 2 2 5
香港城市大學 18 15 15 12 12 11 9 7 8
香港中文大學 2 4 5 5 7 6 6 8 10
香港理工大學 38 30 30 26 25 27 27 29 27
香港浸會大學 73 45 49 48 43 45 51 64 64
嶺南大學 >200 191-200 151-160 121 115 128 142 109 100
QS世界大學排名-世界學科排名-各院校全球排列20/50位學科數目
院校 2015/16(前20位) 2016/17(前50位) 2017/18(前100位) 2018/19(前20位) 2018/19院校最高排名學科[1][2][3][4] 該學科在2018/19年度最高排名的香港院校（全球排名）
香港大學 10 29 37 10 第一名：牙醫學[5] 香港大學（第一名）[6]
香港中文大學 2 17 30 1 第二十名：傳播及媒體研究 香港中文大學（第二十名）[7]
香港城市大學 1 7 18 0 第二十六名：語言學 香港大學（第十一名）[8]
香港科技大學 6 12 16 4 第十四名：計算機科學及資訊系統 香港科技大學（第十四名）[9]
香港理工大學 2 8 16 3 第三名：酒店與休閒管理 香港理工大學（第三名）[10]
香港浸會大學 0 0 2 0 第五十一至一百名: 傳播及媒體研究 香港中文大學（第二十名）[11]
香港教育大學 1 1 1 1 第九名：教育及師資培訓 香港大學（第七名）[12]
香港演藝學院 0 0 1 0 第五十一至一百名：表演藝術 香港大學（第四十四名）[13]

地區認受性排名

香港專業教育網委托香港大學民意研究計劃-港人眼中的大專院校排名調查[14]及僱主最樂意聘用的院校畢業生調查[15]
院校 2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15 2015/16 2016/17 2016/17 院校畢業生受歡迎程度排名
香港大學 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 3 4
香港中文大學 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1
香港科技大學 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 1 3
香港理工大學 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2
香港浸會大學 5 5 5 5 5 5 5 5 5 6 5 6
香港城市大學 6 6 6 6 6 6 6 6 6 5 6 5
香港教育大學 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7
嶺南大學 8 8 8 8 8 8 8 8 9 9 9 9
香港樹仁大學 9 9 9 9 9 9 9 9 8 8 8 8
香港公開大學 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10

(1000名受訪者以上/年)(194名受訪僱主/2016年)

發展問題

學歷貶值

  • 低度就業問題︰有學者認為提升青少年整體學歷，不一定能促進經濟發展。近年香港高等教育，猶其是自資學位及副學位增長過速，遠超經濟發展的步伐，令不少擁高學歷的青少年低度就業，容易成為社會動蕩的根源[55]。
  • 社會公平問題︰對青少年而言，學歷貶值令他們需要投入更多時間、資源與金錢來保持形式上的競爭力，最後求職將不再視乎求職者的能力，而是有否用於進修的財力[56]。
  • 高學歷泡沫化︰自從2000年後，香港政府為提高中學畢業生升讀大專院校的比例，在不大幅增加大專教育資源下，推動發展教育產業，短短十年便有多所私立院校成立和獲准開辦副學位。然而在高學歷普及化下，有不少文憑，甚至是學位畢業生，卻只能獲得中學畢業生水平的工資[57]。

畢業生質素

  • 有學者引用台灣、新加坡與歐美各地的高等教育發展狀況，指出香港高等教育以專上學院升格為主，而非引入海外名校於本地辦學，雖然表面上能高速發展，卻會令大學畢業生質素參差，長遠可能會影響香港高等教育的國際聲譽[58]。而大量內地生進入香港的高等院校，也有可能對香港的本地生構成影響及壓力。

参考文献

引用

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  7. ^ 質素推廣：香港教與學質素保證過程檢討報告 (1999年8月) - 互联网档案馆的存檔，存档日期2016-03-05.
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来源

外部連結

參見

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