通用技術
 | 此條目論述以中國大陸為主，未必有普世通用的觀點。 |
通用技術（英語：general technology）是指較為寬泛的、體現基礎性和通用性的技術，與專業技術相區別。通用技術在日常生活中應用廣泛。在中華人民共和國，通用技術在部分地區是高級中學的課程，主要開展基礎性的技能訓練。[1]
概況
[編輯]通用技術是相對於專用技術而提出的概念，在日常生活中應用廣泛。作為高中課程，通用技術涵蓋技術與設計、電子控制、簡易機器製作等諸多實踐性很強的版塊[2]，以培養學生技術設計和應用能力為主，目的是提高學生的技術素養，主要是設計學習和操作學習。高中階段的通用技術，包括除信息技術外的所有學科技術。[1][3]但應試教育下，該學科基本上只完成理論教學，而忽視了活動課的開展[4]。
歷史
[編輯]2014年，教育部在其官方網站上發布工作要點，明確將出台全國考試招生制度改革總體方案和相關配套實施意見[5]。9月4日，教育部正式發布《關於考試招生制度改革的實施意見》，文理不分科，高考總成績由全國統一高考的語文、數學、外語3門科目的成績，以及高中學業水平考試成績組成。學業水平考試包含14門科目，考生可從技術（含通用技術、信息技術）等七科中，挑選三科成績算入高考總分。2014年開始率先在上海市、浙江省秋季入學高一學生啟動試點，並於2017年高考實施[6][7][8]。浙江則率先出台改革方案，考生能夠把技術（含通用技術、信息技術）作為選考科目計入總分[9]，成為最先開設此課程的省份[10]。通用技術以提高學生的技術素養，促進學生全面而富有個性的發展為目標，被認為是高中課程改革的一大亮點[11]。
參見
[編輯]參考來源
[編輯]- ^ 1.0 1.1 向吏. 通用技术教学初探. 新教育時代(學生版). 2016, (14).
- ^ 陳亞. 通用技术高效课堂的构造与探析. 基礎教育論壇. 2018, (16).
- ^ 施榮春. 浅析通用技术学科教学中学生创新能力的培养方法. 考試周刊. 2020, (38).
- ^ 王可義. 浅谈开展高中通用技术活动课存在问题及对策. 最漫畫·學校體音美. 2018, (11).
- ^ 新華社. 国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》. 中華人民共和國教育部. [2014-09-05]. （原始內容存檔於2014-11-23）.
- ^ 国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见. 教育部入口網站_MOE.GOV.CN. 2014-09-03 [2020-08-09]. （原始內容存檔於2017-01-07）.
- ^ 新高考七大悬念 等级制录取如何划分数线. 新浪網. 2015-07-27 [2020-08-09]. （原始內容存檔於2020-07-17）.
- ^ 高考改革启动 将不分文理科. 搜狐網. 2014-09-04 [2014-09-05]. （原始內容存檔於2014-11-23）.
- ^ 浙江省人民政府关于印发浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案的通知. 浙江省教育廳. 2014-09-19 [2020-08-09]. （原始內容存檔於2020-08-19）.
- ^ 謝黎穎. 我和通用技术的十年成长. 教育周報(教育論壇). 2020, (20).
浙江省最為領先開設此課程的省份，應該算是走在了前端
- ^ 通用技术实验教育——“如皋教育”沃土上又一朵绚丽的蓓蕾（报道之五）. 如皋日報. 2014-04-21 [2020-08-09].
延伸閱讀
[編輯]- 中華人民共和國教育部. 普通高中通用技术课程标准 2017年版. 北京: 人民教育出版社. 2018-01. ISBN 978-7-107-31848-1.
