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心理学家

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心理学家
一位心理学家正在测量受测者的脑电波反应。
描述
所需技能
心理学统计学生物学认知科学行为科学社会科学
教育要求
心理学相关学位
相关工作
心理师科学家精神科医师

心理学家(英语:Psychologist)是研究心理学的学者,透过观察测验实验等手段,使用统计学科学方法,探讨人类或动物的心智运作与行为,涵盖了生命科学认知科学行为科学社会科学等多种领域[1]

心理学家可分为进行基础研究的研究心理学家,以及进行实际应用的应用心理学家两大类[2]。研究心理学家通常在研究机构中工作,如学校、研究机构;而应用心理学家除了在研究机构中工作外,也常在人群聚集的单位工作,如学校、公司医院诊所监狱或与运动员相关的组织。

在大众印象中,心理学家的工作常被认为仅限于教育学医疗卫生领域,并与心理师混淆[3]。事实上心理学家涉及的领域十分广泛,包括科学研究、工商产业等;而根据各个国家或地区的法令,许多心理学家其实并不具备执行心理治疗的资格,需要接受进一步的培训或考核,获得执照后才能成为合法的心理师[4]

研究心理学家

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威廉·冯特被认为是现代心理学的创建者。

研究心理学家透过科学方法建立假设,并以实验或调查等方式检验假设。研究心理学家一般需要大学研究所以上的学位,并在研究机构中工作。研究心理学家大多不直接对客户或心理疾病患者进行治疗,但透过研究心理学家的研究,应用心理学家可将这些研究作为可靠的理论基础以进行治疗[5]。根据美国心理学会对职业心理学家的分类,研究心理学家可分为以下几种[2]

认知与知觉心理学家

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认知心理学家与知觉心理学家研究人类对外在世界的感受,以及内在的心智运作方式。主要的研究领域包括注意力记忆语言创造力与问题解决的决策等。他们也常与其他领域的心理学家合作,以了解人类心智运作的生物基础,或治疗方法的应用效果等。

发展心理学家

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发展心理学家研究人一生中不同年龄阶段的心理状况。童年与青春期被认为是人类成长的重要时期,也一向是发展心理学家的关注焦点。然而随着人口快速高龄化,发展心理学家也逐渐关切成年人与老年人的心理状况。

实验心理学家

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行为主义实验心理学家约翰·华生(后方单膝跪地者)与同事正在进行小艾伯特实验

实验心理学家感兴趣的心理学领域十分广泛,包括认知过程、比较心理学古典制约操作制约等,研究人类与非人类的对环境中事件的侦测与反应能力。 实验心理学家使用科学方法经验主义法则进行心理学实验。除了在研究机构中工作外,实验心理学家也常在制造业、动物园和工程公司等不同的地方工作。

神经心理学家

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神经心理学家研究中枢神经系统与行为间的关系,尤其是脑部结构。神经心理学家常使用神经影像了解大脑各部位的功能,也研究脑伤或疾病如何影响情绪、行为与认知功能。

演化心理学家

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演化心理学家研究基因突变适应选择演化观点如何影响人类的心理。包括交配、攻击、帮助行为、人际交流等,都是演化心理学家的关注重点。

计量心理学家

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计量心理学家主要研究如何设计实验与分析实验数据。相关研究内容包括开发分析方法、评估教学法以及心理治疗疗法的效果,或是使用数学模型模拟心理现象。

社会心理学家

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社会心理学家研究人的心理如何与社会群体互动。社会心理学家对个人和群体的心理都有研究,并寻求改善其间互动的方法。他们的工作环境从研究机构、广告与行销公司、或企业与政府单位。

应用心理学家

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一幅1966年的漫画,描绘了一位坐在办公室里的应用心理学家。

应用心理学家使用心理学的理论协助人们应对生活中的状况。一般民众所熟知的心理学家即属于应用心理学家[6]。各国政府对于不同领域的应用心理学家有着不同的规范与资格认定,所需的学位也各有不同。应用心理学家常在治疗机构如学校、医院、诊所等单位为客户执业治疗,也常在大学中授课。根据美国心理学会对职业心理学家的分类,应用心理学家可分为以下几种[2]

临床心理学家

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临床心理学家预防、评估与治疗精神、情绪与行为障碍,并使用心理学的工具与理论进行诊疗。其业务范围从短期的危机,如青少年与父母的家庭冲突,直到严重的慢性疾病都包括在内,如思觉失调症。 有些临床心理学家专门治疗特定的心理疾病,如恐慌症忧郁症等,而有的临床心理学家则针对特定人群进行治疗,如家庭或夫妻、少数民族LGBTQ族群、年轻人或老年人。

在现代心理学的研究与教育尚未奠基之时,早期的临床心理学家通常是精神科医师神经内科医师,如佛洛伊德荣格等人;加上今日许多国家的临床心理师与医师同样需要具备博士学位,因此常用“心理医生”的俗称取代临床心理学家的称呼[7]。尽管今日的临床心理师与医师已有明显差异,并具有不同的职责与教育要求[8],但凡是从事临床心理学诊断与治疗的工作者或学者,无论是临床心理师还是医师,都可以被称为临床心理学家[9]

咨商/辅导心理学家

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咨商心理学家(辅导心理学家)协助人们认识自我的优点与缺点,以应对生活中的问题。他们对不同族群的人们进行咨询、心理治疗与科学研究等。咨商心理学家特别关注每个人与他人的差异之处,如性别、文化、职业、种族与宗教信仰等。

社区心理学家

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社区心理学家关注人与社区、环境之间的关系,并致力于加强社会系统对社会成员的支持能力。他们不只协助个体应对贫困、创伤等需求,而更聚焦在使社会能提供资源并预防这些状况的发生。其工作内容可能包括改善社区对天灾受灾户的支持,与政府合作防止犯罪或霸凌等。

教育心理学家

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一位澳大利亚的教育心理学家(右)。

教育心理学家研究人们如何有效的进行教学与学习。主要透过设计课程、改良教学方法等方式,改善学生的求知动机与面对挑战的能力。教育心理学家也探讨不同文化与种族、以及有特殊教育需求的学生在学习上的差异性。相较于学校心理学家,教育心理学家多半从事研究工作,不直接在学校中面对学生。

学校心理学家

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学校心理学英语School psychology家为学校环境中的学生与家长提供心理学的建议。工作场所多在学校等教育机构中,除了对学生进行评估和咨询,也进一步辅导家长与教职人员,提供建议,并在适当的时机进行干预。

工程心理学家

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工程心理学家,又被称为人因工程学家,专门研究人们使用工具与机器的方式,并试图改善使用经验,以达到最大的安全性、舒适性与使用效率。可能的工作内容包括萤幕如何避免使用者眼睛疲劳,生产线如何布置能使生产效率最高等。除了受雇于业界,也常受雇于政府,尤其是国防单位。

工商心理学家

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工商心理学家,又被称为工业与组织心理学家,主要将心理学理论应用在职场与组织等工作场所中,以提高生产力、工作品质以及员工的身心健康。在公司的人力资源部门中,心理学家可以进行员工分配、培训和未来发展等业务,例如在招聘员工和晋升过程中提供有效的测试方法;除此之外,也常在企业品管、策略规划、处理组织变革等领域担任管理顾问。

环境心理学家

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环境心理学家研究人与环境的交互作用。环境的定义十分广泛,包括自然环境、社会环境、建成环境、文化环境与资讯环境等,其研究的规模也有大有小,包括本土化全球化在内。 环境心理学家通常需要与其他领域的专家合作,如社会学人类学建筑学设计学等。除了探讨环境资源的利用、环境对人的影响外,现代的环境心理学家也关注环境保育与恢复的议题。

法庭心理学家

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法庭心理学家将心理学理论应用在法律领域中,是刑事司法系统中不可或缺的角色。可能的工作内容包括评估被告接受审判的心理能力、衡量陪审团行为或目击者证词等。

健康心理学家

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健康心理学家研究生物、心理与社会文化因素如何影响生活健康。有一些疾病看似是生理因素引起,但其实与心理因素有关。他们研究患者如何处理疾病、如何提供适当的医疗建议、如何改变不良健康习惯的有效方法,也参与制定促进康的医疗策略。 健康心理学家多在医院或诊所中与其他医疗人员合作,除了针对患者提供医疗建议外,也可以提供医疗人员压力问题的建议。对于社会群体而言,健康心理学家也能对社会议题进行研究,制定适当的解决计划,如药物滥用、缺乏运动和不良饮食等。

运动心理学家

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运动心理学家透过研究运动员的心理与行为,协助运动员达成其比赛目标。运动员的心理状况可能影响运动表现,而运动表现也会反过来影响心理。运动心理学家研究的可能方向包括动机、情绪、应对失败与压力等。

荣誉与奖项

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心理学家的数个著名奖项皆由美国心理学会所颁发,包括桑代克奖英语E. L. Thorndike Award国际人道主义奖英语APA International Humanitarian Award心理学杰出科学贡献奖英语APA Award for Distinguished Scientific Contributions to Psychology等,其中最高荣誉为心理学终身成就奖英语APA Award for Lifetime Contributions to Psychology[10]

诺贝尔奖中并无心理学奖,但仍有数名心理学家获奖,包括生理医学奖巴甫洛夫盖欧尔格·冯·贝凯希康拉德·洛伦兹罗杰·斯佩里约翰·奥基夫迈-布里特·莫泽爱德华·莫泽经济学奖司马贺康纳曼文学奖特朗斯特罗默[11]

知名的心理学家

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早期心理学家

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在心理学尚未正式成为一门学科以前,已有许多学者开始从事心理学相关研究,因而在今日也被认为是心理学家,如哲学家亚里士多德笛卡儿,生物学家盖伦达尔文,或物理学家亥姆霍兹费区纳等人[12]

1909年摄于克拉克大学。前排左起:佛洛伊德霍尔荣格;后排左起:亚伯拉罕·布里尔英语Abraham A. Brill, 欧内斯特·琼斯, 桑多尔·费伦齐英语Sándor Ferenczi

现代心理学起源于1870年代的威廉·冯特,他出版了《生理心理学原理》一书,并于莱比锡大学创办心理学实验室,建立了心理学的结构主义学派,心理学也因此成为独立的学门,展开了实验与科学方法的研究[13]。冯特的许多学生们也成为了心理学发展早期重要的心理学家,如美国第一位心理学教授卡特尔、发明因素分析史皮尔曼英语Charles Spearman铁钦纳、以及美国心理学会的首任主席霍尔等。

20世纪初期,美国心理学家威廉·詹姆士首倡心理学的机能主义学派,着重于寻找意识的结构与成分,而德国的心理学家韦特墨等人也创建了格式塔学派,讲求意识的整体论。同时心理学家们也逐渐开展实用取向的研究,如勒温社会心理学研究、杜威教育心理学研究等。

临床心理学的研究因佛洛伊德创始的精神分析学派而兴起,也影响了荣格阿德勒艾瑞克森等心理学家。行为主义学派则对心理学的研究方法有不同的见解,认为与其探讨与推论心理结构,不如直接观察外在行为行为主义学派约翰·华生的倡导下盛极一时,以巴甫洛夫古典制约研究与桑代克效果律等理论为主,并发展出新行为主义的托尔曼、激进行为主义的B·F·史金纳等衍生流派[14]

现今心理学的主流为认知主义学派,如早期的艾宾浩斯记忆研究、皮亚杰发展心理学研究等,在诺姆·杭士基乌里克·奈瑟英语Ulric Neisser等人的提倡下逐渐取代了行为主义学派的理论,转而继续对心理的运作过程进行研究[15]

20世纪杰出心理学家调查

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2002年时,普通心理学评论英语Review of General Psychology期刊登载了一篇调查,列出了20世纪最知名的100名心理学家。其主要依据包含五个指标:在期刊中被引用的频率、在心理学课本中被提及的频率、对美国心理学会会员进行的意见调查、其姓氏是否曾被用以命名某种心理学现象、是否曾获得奖项或其他荣誉(如曾任美国国家科学院院士、美国心理学会主席等)。此篇调查似乎有公平性问题,显得更有利于美国籍或英语系国家的心理学家,但仍可提供相当参考[16]。以下列出前十名的心理学家:

序号 照片 姓名 国籍 出生日期 逝世日期 学术成就
1
B·F·史金纳
Burrhus Frederic Skinner
 美国 1904年3月20日 1990年8月18日 行为主义操作制约史金纳箱
2
尚·皮亚杰
Jean William Fritz Piaget
 瑞士 1896年8月9日 1980年9月16日 发展心理学认知发展理论
3
西格蒙德·佛洛伊德
Sigmund Freud
 奥地利帝国
 奥匈帝国
1856年5月6日 1939年9月23日 精神分析本我、自我与超我性心理发展研究
4
阿尔波特·班杜拉
Albert Bandura
 加拿大
 美国
1925年12月4日 2021年7月26日 社会认知理论相互决定论自我效能波波玩偶实验
5 利昂·费斯廷格
Leon Festinger
 美国 1919年5月8日 1989年2月11日 认知失调社会比较理论
6 卡尔·罗杰斯
Carl Ransom Rogers
 美国 1902年1月8日 1987年2月4日 人本主义心理学个人中心治疗现象学心理学英语Phenomenology_(psychology)
7 史丹利·斯坎特英语Stanley Schachter
Stanley Schachter
 美国 1922年4月15日 1997年6月7日 两因素情绪理论群体动力学肥胖症研究
8 尼尔·米勒英语Neal E. Miller
Neal Elgar Miller
 美国 1909年8月3日 2002年3月23日 生物反馈挫折—攻击假说英语Frustration–aggression hypothesis
9
爱德华·桑代克
Edward Lee Thorndike
 美国 1874年8月31日 1949年8月9日 行为主义联结论效果律行为改变术英语Behavior modification
10 亚伯拉罕·马斯洛
Abraham Harold Maslow
 美国 1908年4月1日 1970年6月8日 人本主义心理学需求层次理论工具规律

参见

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参考资料

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  1. ^ StudentScholarships. Psychologists - What They Do. [2021-06-29]. (原始内容存档于2021-08-12). 
  2. ^ 2.0 2.1 2.2 American Psychological Association. Careers in Psychology. [2021-06-29]. (原始内容存档于2021-08-24). 
  3. ^ Kanning, Uwe Peter. Über das Image der Psychologie (PDF). Report Psychologie. 2014, 1 (39) [2021-10-16]. (原始内容存档 (PDF)于2021-10-16). 
  4. ^ Plotnik, Rod; Kouyoumdjian, Haig. Chapter 1: Introducing Psychology. Introduction to Psychology. Wadsworth Pub Co. 2014. ISBN 9781133939535. 
  5. ^ Association for Psychological Science. What research psychologists do. [2021-06-29]. (原始内容存档于2021-06-29). 
  6. ^ Psychology School Guide. What are the Differences Between Research Psychology and Applied Psychology?. [2021-06-29]. (原始内容存档于2021-06-29). 
  7. ^ American Psychological Association. Yes, the 'Dr.' is in. 2008 [2021-10-21]. (原始内容存档于2021-12-18). 
  8. ^ Psychology.org. The Differences Between Psychology and Psychiatry. 2021-09-29 [2021-10-21]. (原始内容存档于2022-02-18). 
  9. ^ Joel Greenberg. A PSYCHIATRIST WHO WOULDN'T TAKE NO FOR AN ANSWER. The Nwew York Times. 1981-08-11 [2021-10-21]. (原始内容存档于2021-11-04). 
  10. ^ American Psychological Association. Award for Outstanding Lifetime Contributions to Psychology. [2021-10-20]. (原始内容存档于2019-12-14). 
  11. ^ Ardila, Rubén. Psychology and the Nobel Prize. Universitas Psychologica. 2016-07-15, 15 (4) [2021-10-20]. doi:10.11144/Javeriana.upsy15-4.pnp. (原始内容存档于2020-11-08). 
  12. ^ Charles Stangor; Jennifer Walinga. 1.2 The Evolution of Psychology: History, Approaches, and Questions. [2021-10-21]. (原始内容存档于2021-10-23). 
  13. ^ Saul McLeod. Wilhelm Wundt. 2008 [2021-10-21]. (原始内容存档于2021-10-21). 
  14. ^ APA Dictionary of Psychology. neobehaviorism. [2021-10-21]. (原始内容存档于2021-10-21). 
  15. ^ Rachita. Difference between Behaviorism and Cognitive psychology. [2021-10-21]. (原始内容存档于2021-10-21). 
  16. ^ Haggbloom, Steven J.; Warnick, Renee; Warnick, Jason E.; Jones, Vinessa K.; Yarbrough, Gary L.; Russell, Tenea M.; Borecky, Chris M.; McGahhey, Reagan; Powell, III, John L.; Beavers, Jamie; Monte, Emmanuelle. The 100 Most Eminent Psychologists of the 20th Century. Review of General Psychology. 2002-06-01, 6 (2): 139–152 [2021-10-12]. doi:10.1037/1089-2680.6.2.139. (原始内容存档于2021-11-07).