歐陸哲學

本頁使用了標題或全文手工轉換
維基百科,自由的百科全書

歐陸哲學(英語:Continental philosophy),指起源自歐洲大陸哲學傳統,相對於英美的分析哲學(英語:Analytic philosophy)。歐陸哲學,包括了現象學存在主義解釋學結構主義後結構主義後現代主義解構,以及批判理論法蘭克福學派心理分析尼采、絕大部分的馬克思主義與馬克思哲學流派。

歷史[編輯]

把歐陸哲學和分析哲學區分開來是相當近代的事,大致可從二十世紀早期算起。然而,作為一種哲學傳統的分化,最早可追溯自康德。分析哲學雖然受到康德的重要影響,但是對他以後的十九世紀德國哲學家,如黑格爾叔本華馬克思尼采等所謂「歐陸哲學」的主要思想都不甚有興趣。

二十世紀上半葉,德國仍舊是歐洲最具活力的哲學重鎮,這一景象一直保持到希特勒上台時為止。希特勒上台後,一大批最優秀的德國哲學家——其中大部分是猶太人左翼學者——紛紛逃往海外(尤其是美國),致使德國哲學界日漸沈寂。同樣的情形也同時發生在法蘭克福學派上。同一時期,也有一些哲學家,尤其需要指出的是海德格爾——當時德國最傑出的哲學家之一,出於對國家社會主義即納粹主義的信奉,而留了下來。納粹失勢後,這些人發現,他們不僅被禁止了教學,甚至他們本人,也連同他們的哲學一起,全都為世人所拋棄了。

二戰後,德國哲學在比鄰的法國引發了一股研究熱潮。究其原因主要有兩方面,其一是法國共產黨在法蘭西解放運動中所起的作用使得法共在短期內一躍成了法國最大的政黨,對共產主義學說的普遍翻譯熱情又進一步激發了對馬克思哲學和黑格爾哲學的興趣,在這一股思潮的影響下,這兩個人的學說第一次開始在保守的法國大學系統裏被廣泛研究;其二,與此同時,另一股主流思潮關註的焦點則是現象學胡塞爾以及他的學生海德格爾的學說,在推動這股風潮的運動中,薩特扮演了非常重要的角色,他不僅是當時知名的作家和哲學教師,同時也是一位非常有影響力的公共知識分子,他把他自己的學說稱為存在主義

歐陸哲學與英語國家[編輯]

「歐陸哲學」各流派之間歧見非常之大,以至於「歐陸哲學」這一術語本身,其實並沒有太大的描述價值。美國英國,自二十世紀八十年代以來,已經開始教授和撰寫了大量有關「歐陸哲學」的內容。(註:有些說法語德語歐洲哲學家,如戈特洛布·弗雷格維也納學圈,對分析哲學有着重要的貢獻,但這些人一般不被看作為「歐陸哲學家」。)

歐洲大陸國家和英語國家,看待「歐陸哲學」的態度是不一樣的。在德國和法國,「歐陸哲學」是大學哲學系教學的核心;但在英語國家,哲學系講授的一般都是分析哲學,「歐陸哲學」則是在別的科系,如人文學科和社會學科中講到。(「歐陸哲學」在人文學科的文學電影建築藝術史等領域裏,通常作為文藝理論批評理論來介紹,而在社會學科的社會學人類學社會心理學等領域裏,有時又被看作是社會理論或批判的社會理論。)

雖然分析哲學和歐陸哲學的分界並不是絕對的,但兩者確實在側重點和風格上有著顯著的不同。反對先驗的懷疑論是歐陸哲學的一個基調,這種觀點認為思想不能脫離自然或物質前提獨立地存在,但哲學家又必須與這種不可能性抗爭。例如,在黑格爾看來,思想不能遊離於歷史;對馬克思而言,人類的一切意識形態都離不開階級鬥爭尼采認為意志源於權利慾;海德格爾薩特主張思想必須要處理各種形態的「存有」問題;而德裏達則提醒我們,在辨析各種哲學和思想時,別忘了歷史有其偶發性,而我們所用的各種語言文本之間又有著相互的依賴性。

歐陸哲學家又如何看待分析哲學呢?歐陸哲學家通常把分析哲學家看作是這樣一類學者,他們相信方法學,認為只要有適當的方法,就可以毫無疑義地對所有思想及其相互關系進行歸類和分析,雖然有時分析哲學家也可能提出一個與歐陸哲學家看法類似的懷疑論作為其分析的成果,但他們並不把這一懷疑論看作是方法學上的假設。

此外,分析哲學通常是圍繞著一些永恆的辯論主題而展開的,為了這些辯題,一代代的哲學家貢獻出了他們所有的心智;而歐陸哲學則傾向於將研究的重心放在幾個關鍵的思想家身上,討論他們的哲學及其相互關系。哈佛大學教授斯坦利·卡維爾在闡述分析哲學和歐陸哲學的差異時,這樣說:

哲學在其傳承過程中,既可被當作是一組有待解決的問題(如英美分析哲學家所看待的),又可被看作是一串有待解讀的文本(如歐陸哲學家所為)。在不同的傳承模式下,思維訓練方法、批評和對話的標準、寫作流派、作者的角色,也隨之個個不同。

[1]

參考文獻[編輯]

引用[編輯]

  1. ^ 摘自 Stanley Cavell 的《愛默生的先驗論》(Emerson's Transcendental Etudes)一書中「美國生活方式下的哲學家」章節,第45頁。

來源[編輯]

書籍
  • Simon Critchley, Continental Philosophy: A Very Short Introduction. Oxford University Press (2001) ISBN 0-19-285359-7