校園欺凌
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校園欺凌，又稱校園暴力，中國大陸也藉英語「bullying」音譯為霸凌，是指同学间欺负弱小的行为。校园欺凌多发生在中小学。由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度，受害者会长期受到欺凌。
雖然日本是一个校园欺凌事件较常被報導的国家，但這不代表日本的校園欺凌問題特別嚴重。許多國家同樣有著校園欺凌的問題，但因尚未獲得社會足夠的重視，以致校園欺凌仍隱而不顯，甚至連被害者都未意識到其遭遇已屬校園欺凌。
目录 |
[编辑] 简介
校园欺凌不一定在校園内发生，放学后同学间的欺负行为也算在内。
主要表现是欺負、欺負弱小的人，令受害者在心靈及肉體上感到痛苦。校園欺凌通常都是重複發生，而不是單一的偶發事件。有時是一人欺負一人；有時集體欺負一人。
通常欺負者不覺得自己不對，而是受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告發欺凌者。
[编辑] 欺凌者的類型
[编辑] 典型欺凌者
- 霸道和衝動，傾向使用暴力欺壓他人。
- 比較自我中心，對受害同學缺少同理心。
- 得到部分朋輩的認同。
- 行為上比起其他同學突出。
[编辑] 被動欺凌者
- 看見欺凌者的暴力行為得逞，於是協助及附和欺凌者，有些則藉此保護自己，免受欺凌。
- 看見欺凌者欺凌同學後，則嘲笑受害者無用。
[编辑] 容易成為受害者的類型
- 性格內向、害羞、怕事。
- 在同學間不受重視，只有很少朋友，在學校中十分孤單。
- 缺乏與朋輩相處的社交技巧，容易引起同學不滿和反感。
- 有身體障礙者、有智力障礙者。
- 沉默、表達能力不佳者。
- 性格或行為上有異於他人。
- 其貌不揚者。
[编辑] 欺负因素
[编辑] 各種欺负行为
- 叫受害者侮辱性綽號；指責受害者無用。粗言穢語、喝罵。
- 對受害者的重複的物理攻擊，身體或物件。拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭髮。
- 干涉受害者的個人財產、教科書、衣裳等，損壞，或通過他們嘲笑受害者。
- 欺凌者明顯地比受害者強，而欺凌是在受害者未能保護自己的情況下發生。
- 傳播關於受害者的消極謠言和閒話。
- 恐嚇、威迫受害者做他或她不想要做的，威脅受害者跟隨命令。
- 讓受害者遭遇麻煩，或令受害者招致處分。
- 中傷、譏諷、貶抑評論受害者的體貌、性取向、宗教、種族、收入水平、國籍、家人或其他。
- 分派系結黨：孤立、杯葛或排擠受害者。
- 敲詐：強索金錢或物品。
- 畫侮辱畫。
- 網上欺凌(Cyberbullying)，即在網誌或論壇上發表具有人身攻擊成份的言論。
[编辑] 校园欺凌中的各角色
欺凌過程，蘊藏著一個複雜的互動狀態，牽涉的學生可分為幾種：
- 欺凌者（英文：Bully）發動欺凌行為，通常還帶領其他同學參與其中。
- 受害者（英文：Victim）受到欺凌。
- 協助者（英文：Assistant）跟隨欺凌者，直接參與欺凌行動。
- 附和者（英文：Reinforcer）支持欺凌者的行為，例如：在旁嬉笑或吶喊助威。
- 保護者（英文：Defender）安慰及支持受害者，嘗試制止欺凌行為。
- 局外人（英文：Outsider）置身事外。
[编辑] 受害者影響
[编辑] 身心影響
欺負同學會對同學構成心理問題，影響健康，甚至影響人格發展。
[编辑] 其他影響
- 常常缺席
- 對老師不恭敬
- 訴訟
[编辑] 反映校園欺凌之作品
小說
- 《風葬的教室》
- 《萊辛頓的靈魂》〈沉默〉
漫畫
- 哆啦A夢
- Life~人生
- 狄得夫
- 捍衛聖域
電影
- 青春電幻物語(日)
- 少年十五十六時(港)
電視劇
- （第一、二、三、四部）
- 人間．失格
- 3年B班金八老師〈第二、四、五季〉
- 我們的教科書
- 改造野豬妹
- 十四歲的教科書
